“誰(shuí)是狀元？”
“文理科最高分是誰(shuí)？他們?cè)谀模俊?/span>
以往，在高考成績(jī)公布之后，各省、各市乃至各區(qū)縣的第一名都會(huì)被公眾和媒體追捧。雖然教育部三令五申“嚴(yán)禁炒作高考狀元”，今年的輿論場(chǎng)中也鮮見(jiàn)對(duì)“狀元”的報(bào)道。但人們對(duì)“狀元”的好奇心并未減少，有些學(xué)校和地區(qū)利用各種方法，瘋狂暗示……
教育部嚴(yán)禁炒作“高考狀元”
隨著高考成績(jī)陸續(xù)公布，各地進(jìn)入了高考“放榜時(shí)間”。
6月23日，教育部發(fā)文部署進(jìn)一步做好考生志愿填報(bào)服務(wù)工作。文件中提到，嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”“復(fù)讀生”等信息。
其實(shí)，關(guān)于這一點(diǎn)已經(jīng)說(shuō)了很多年。早在2004年，教育部就已經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象說(shuō)不，且每年高考都會(huì)一再重申，今年以來(lái)，更是強(qiáng)調(diào)了不下3次。
早在今年2月印發(fā)的《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中，教育部就要求各地各校堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀，嚴(yán)禁通過(guò)任何形式公布、宣傳、炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。
3月，六部門(mén)印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》中再次明確，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，不公布、不炒作“中高考狀元”、升學(xué)率。
禁止炒作“高考狀元”，并不是什么新鮮事，年年都在強(qiáng)調(diào)，但這似乎并不能減少人們的好奇心。
資料圖：2021年高考，甘肅考生走出考場(chǎng)。閆姣 攝
三令五申下，竟有人玩兒起了文字游戲
所謂“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”，在“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考中取得第一名，不僅是考生會(huì)高興，其母校、所在城市都會(huì)覺(jué)得“與有榮焉”。
在當(dāng)下禁止炒作“高考狀元”的背景下，人們想盡辦法，瘋狂暗示“他就是狀元”! 種種堪稱藝術(shù)的表達(dá)方式，再一次證明中華語(yǔ)言文化的博大精深！
在江西，名為“撫州在線”的公眾號(hào)在公布江西分?jǐn)?shù)線的同時(shí)，還特意點(diǎn)出了“考得比較好的兩個(gè)人”的成績(jī)和學(xué)校，雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但是大家都懂得……
耐人琢磨的表述也激起了網(wǎng)友的創(chuàng)作靈感。
截至發(fā)稿，記者發(fā)現(xiàn)上述公眾號(hào)已將文章刪除。
不過(guò)，同類用法已經(jīng)在媒體中實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。
標(biāo)題中沒(méi)有一個(gè)字聯(lián)系到“高考狀元”，但到底發(fā)生了什么，想必大家都心知肚明。
除了不準(zhǔn)炒作“高考狀元”，炒作“高考升學(xué)率”也是不可以的。于是，有地方給大家出了一道算術(shù)題。
這份網(wǎng)傳的某中學(xué)喜報(bào)顯示，已知該校2021年應(yīng)屆872人參加高考，一本789人，本科859人，請(qǐng)問(wèn)，該校一本率是多少？本科率是多少？
頂級(jí)反炒作？
校方：我校成績(jī)優(yōu)異 網(wǎng)傳信息非官宣
除了上述“行為藝術(shù)”之外，還有一張聊天截圖流傳了出來(lái)。
截圖中，廣西柳州鐵一中學(xué)上演了什么叫做當(dāng)代“此地?zé)o銀三百兩”。
同樣，網(wǎng)友舉一反三進(jìn)行了造句練習(xí)：
也有網(wǎng)友說(shuō)，這是該校精心策劃的宣傳方案，但是我沒(méi)有證據(jù)。
畢竟，在吃瓜群眾把這當(dāng)笑話四處散布的時(shí)候，全國(guó)人民都知道“考得比較好的兩位同學(xué)”都在這所學(xué)校了。
不過(guò)，這張截圖已被官方“辟謠”。6月24日，柳州鐵一中學(xué)在其官方微信公眾號(hào)發(fā)布嚴(yán)正聲明，表示“網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)和我校高考相關(guān)的信息，均非我校官方發(fā)布”。
網(wǎng)友評(píng)論：不炒高考“狀元” 炒“最強(qiáng)王者”
對(duì)于上述種種現(xiàn)象，有網(wǎng)友一言蔽之：
對(duì)于禁止炒作“高考狀元”這件事，有不少網(wǎng)友表示支持，認(rèn)為這樣可以防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自媒體等炒作制造焦慮。
也有人覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的隱私，過(guò)度曝光別人的私生活不好。
來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)/記者：郎朗
