光明日?qǐng)?bào)記者 顏維琦

93歲的于漪老師，是個(gè)傳奇。

自稱是“鮐背之年的老教師”，登上講臺(tái)，便秉持一貫的風(fēng)格，演講全程脫稿，思路清晰，聲音洪亮，而且全程腰背筆挺，工作人員放在她背后的靠墊完全沒(méi)派上用場(chǎng)。

9月8日下午，在第37個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，人民教育家于漪來(lái)到上海浦東新區(qū)竹園小學(xué)，為現(xiàn)場(chǎng)和線上的51000多名浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育界的教育工作者上了一堂45分鐘的課。

“教育是為了提高人的素質(zhì)，而教育質(zhì)量說(shuō)到底是教師質(zhì)量。再忙再累，不能忘記教師隊(duì)伍自身的建設(shè)，不能忘記教師自身的修為。”她勉勵(lì)教師們：做“大先生”！

“中國(guó)人的造字妙不可言。‘大’就是一個(gè)人張開(kāi)雙臂擁抱祖國(guó)、擁抱人民、擁抱世界，做‘大先生’就要有這樣的氣派，這樣的格局。”說(shuō)到這兒，她的聲音頓挫有力。

每每談起孩子，談起和教育有關(guān)的一切，她的眼中總會(huì)綻放不一樣的光彩。生在舊社會(huì)，于漪對(duì)家國(guó)苦難有著切膚之痛。1951年，于漪從復(fù)旦大學(xué)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)，成為一名教師，最初教歷史。一年半后，學(xué)校語(yǔ)文組缺少教師，她便“轉(zhuǎn)行”教語(yǔ)文，靠自學(xué)啃完大學(xué)中文系課程，不斷豐富知識(shí)圖譜，日復(fù)一日打磨出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。20世紀(jì)60年代，憑借出色的課堂教學(xué)改革，于漪成為上海語(yǔ)文教育界的一面旗幟。

面對(duì)榮譽(yù)，于漪總是淡然：“我本身也是學(xué)生。與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師。”

躬耕基礎(chǔ)教育事業(yè)70載，教師這份職業(yè)的責(zé)任和使命，在她眼里卻有千鈞重。“如果將人生比作一張單程票，孩子人生的每一站，都有權(quán)接受良好的教育。作為教師，任何一環(huán)都不能有絲毫懈怠。”于漪說(shuō)，“教師就是一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來(lái)。”

于漪至今仍清楚地記得，1965年8月13日，光榮地成為共產(chǎn)黨員的那一天。單位組織部門的一位前輩與她談話：“組織上入黨，當(dāng)然要經(jīng)過(guò)很多年的考驗(yàn)，但思想上入黨更重要，因?yàn)樗枷肷先朦h是一輩子的事情！”

這句話被于漪種在心里。“一名共產(chǎn)黨員在任何崗位上，都應(yīng)該是一面旗幟，要盡心盡力把工作做好，永遠(yuǎn)向上、永遠(yuǎn)進(jìn)取！”這些年，教育領(lǐng)域的新課題、新挑戰(zhàn)，她始終關(guān)注，總在思考。對(duì)于當(dāng)下的“雙減”，于漪認(rèn)為：“‘雙減’不光要減課外，學(xué)校的效率也要提高。”“課堂里要減負(fù)，關(guān)鍵是教師要能夠抓住教學(xué)的本質(zhì)。”

在于漪看來(lái)，教師要真正做到“教在今天，思在明天”。對(duì)于成立已滿一周年的人民教育家于漪老師教育教學(xué)思想研究中心，她說(shuō)：“這個(gè)平臺(tái)對(duì)我的研究只是一個(gè)引子和原點(diǎn)，搭建這個(gè)平臺(tái)是為了讓廣大教師尤其是優(yōu)秀教師能夠交流思想、傳播育人經(jīng)驗(yàn)，我們要團(tuán)結(jié)一致，群策群力、攻堅(jiān)克難，共同研究新中國(guó)教師成長(zhǎng)規(guī)律，并付諸行動(dòng)，讓我們的基礎(chǔ)教育隊(duì)伍涌現(xiàn)出大量的卓越教師，才不愧對(duì)這個(gè)偉大的時(shí)代。”

（光明日?qǐng)?bào)北京9月9日電）

《光明日?qǐng)?bào)》（ 2021年09月10日08版）

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