在中國近代教育史上，繞不開兩人。一謂蔡元培，一謂梅貽琦。一個是北大之父，一個是清華終身校長。泰山北斗也印證著北大清華當今的頂級的教育席位。相較蔡元培先生老學(xué)究的儒雅古風(fēng)，梅貽琦先生身上的現(xiàn)代主義更吸引著我。

梅貽琦留過洋，他在芝加哥大學(xué)獲得了機械工程碩士的學(xué)位，42歲就任清華校長，早年的履歷便熠熠生輝了。然而，清華與梅校長的光輝無疑從西南聯(lián)大開始。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后北大清華和南開遷往云南，稱西南聯(lián)合大學(xué)。在此，這座大學(xué)開啟了歷史上極為別致的學(xué)術(shù)思潮。梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓三人執(zhí)掌聯(lián)大，三人中梅年齡最小，可又以清華師生最多。梅貽琦有時還兼任教務(wù)長的職務(wù)，所以梅經(jīng)常向兩位兄長請教，這使得梅成為聯(lián)大人最緬懷的校長。

同蔡元培一樣，梅貽琦主張教授治校，一個學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)必須也是該方面的大師，他認為好的大學(xué)就應(yīng)該有很多大師。在學(xué)術(shù)上主張學(xué)術(shù)自由，然而1940年教育部要求全國高校統(tǒng)一教材，這引起了聯(lián)大許多教授的不滿。當年羅家倫被驅(qū)逐出清華后，校長位置空置將近一年，學(xué)生會發(fā)表人選標準：一、無黨派色彩；二、學(xué)識淵博；三、品格高尚；四、聲望素著；五、對清華發(fā)展有積極作用。可見清華之學(xué)術(shù)自由深入師生骨髓。馮友蘭向教育部寫了一封書函，其中有這么一段話：夫大學(xué)為最高學(xué)府，包羅萬象，要當殊途同歸，一致百慮，豈可以刻板文章，勒令從同。世界著名大學(xué)之課程表，未有千篇一律者。梅很贊同便沒有對馮橫加阻攔，其后教育部也無可奈何，任由聯(lián)大自治。1946年聯(lián)大分解，這八九年中聯(lián)大培養(yǎng)了無數(shù)的頂尖人才。據(jù)統(tǒng)計后來成為院士的有172人，梅貽琦厥功至偉。梅貽琦作為聯(lián)大的大家長，學(xué)生和教授們的生活他也很關(guān)心。時值抗戰(zhàn)，生活條件十分艱苦，梅校長怕師生餓肚子，每月租車到周邊縣城購糧。奔波操勞之中，梅貽琦日漸消瘦，逢年尾，梅貽琦還讓出一個月工資接濟一下大伙兒。對于抗戰(zhàn)的看法，梅貽琦堅定說此天明風(fēng)清之日，不久可望到來。師生們紛紛贊同。這非一般的師生情誼就這樣不斷醞釀著。

關(guān)于梅貽琦還有一則趣事，梅貽琦雖貴為校長，但不像個領(lǐng)導(dǎo)者，做事喜歡研討，是個實在的學(xué)者。于是學(xué)生作了首打油詩：大概也許可能是，然而未必不見得。一個平易近人的師長便躍然紙上。