內江市聚焦“四結合”盤活課后服務課程資源，助力學生全面發(fā)展健康成長。

“點面結合”服務時間按需分段。在全面落實課后服務“5+2”模式基礎上，按家長接學生返家時間需求，科學確定“1+X”兩段服務時間，“1”指基礎服務時段，即下午正常行課結束后至17：30，實現有需求得學生全覆蓋；“X”指延伸服務時段，本著“愿留盡留”原則，服務有延時需求得個別學生，兼顧“面”與“點”，確保與家長下班時間“無縫對接”。目前，全市423所義務教育學校全覆蓋，參與學生29.08萬名，參與率97.94%。

“靜動結合”服務內容多樣特色。設置“靜態(tài)”和“動態(tài)”兩張課程清單，學生多樣化自主選擇。“靜態(tài)課程”主要包括家庭作業(yè)輔導、利用“甜城悅讀”書吧自主閱讀，特困生個別輔導；“動態(tài)課程”包括體育、勞動、舞蹈、科學實驗等，在沒有體育課得當天，用課后服務時間組織集體體育鍛煉，保證學生每天上一節(jié)體育課；利用校內外勞動教育基地開設勞動實踐，讓學生在校內學足學好。

“內外結合”服務人員多元可以。用活校內資源，落實教師主力，組建課后服務導師團5個，由81名正高級、特級教師組成，主要負責指導各校開發(fā)課后服務特色課程；鏈接社會資源，引入非物質文化遺產傳承人、書畫名家、民間藝人等可以人士300余名，引進“夏布工藝”“沱江號子”“生門武術”“羅泉龍燈”等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化70余項，引導課后服務高質量發(fā)展。

“城鄉(xiāng)結合”服務經費統(tǒng)籌兼顧。隆昌市統(tǒng)籌課后服務經費5%，通過“兩補一獎”模式均衡校際差異、城鄉(xiāng)差異，即對家庭經濟困難學生實施減免補助，對50人以下小規(guī)模學校予以經費補助，對高質量課后服務學校進行考核獎勵，助推課后服務可持續(xù)發(fā)展。