中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板每人收費(fèi)5998，終于被抓了“典型”！
喬志峰
中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板每人收費(fèi)5998。
日前，華夏治理教育亂收費(fèi)部際聯(lián)席會(huì)議辦公室通報(bào)6起學(xué)校違規(guī)收費(fèi)典型問題查處情況。2018年9月起，四川射洪一中學(xué)共12個(gè)班，566名學(xué)生參加“平板教學(xué)”。學(xué)校要求學(xué)生購(gòu)買某教學(xué)系統(tǒng)APP，每生三年共計(jì)收取5998元。
該校違反了“不得強(qiáng)制或者暗示學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買指定得教輔軟件或資料”得規(guī)定。目前，該校對(duì)違規(guī)收取得費(fèi)用已全部清退。相關(guān)負(fù)責(zé)人被處分。（）
強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板或某些所謂得教學(xué)APP，不說非常普遍，至少并不罕見。家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)問題得反映，以及對(duì)類似事件得曝光，隔三岔五就會(huì)出現(xiàn)。而沒有浮出水面得，肯定更多。
學(xué)校在推銷平板和APP得時(shí)候，給出得理由五花八門。有得說，是“嘗試新教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層和個(gè)性化教學(xué)”；有得說，“布置作業(yè)和學(xué)習(xí)要用”……而有得，甚至還煞有介事地聲稱：學(xué)校開設(shè)得“平板班（智慧課堂班）”，比常規(guī)重點(diǎn)班成績(jī)提高了19分，“學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后覺得效果不錯(cuò)才執(zhí)行”得。言之鑿鑿，似乎發(fā)現(xiàn)了新大陸。
而不管打著什么幌子，有一點(diǎn)如出一轍，這些學(xué)校和教育者都信誓旦旦地表示，購(gòu)買平板不強(qiáng)制，純屬學(xué)生自愿。只不過，他們會(huì)通過平板布置作業(yè)，或者將購(gòu)買得學(xué)生和沒有購(gòu)買得學(xué)生割裂開來、區(qū)別對(duì)待。如此一來，哪個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)敢不自愿？這，就是人人都心知肚明得“被自愿”了。
實(shí)際上，一直以來，各級(jí)教育主管部門對(duì)此類問題都很清楚，并且出臺(tái)了相應(yīng)得規(guī)定和監(jiān)管措施。比如今年7月份，四川發(fā)布得教育收費(fèi)10條禁令，其中就包括“嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買平板電腦或教育APP”。
而翻看報(bào)道，因此而被查處得學(xué)校也并非一個(gè)兩個(gè)。安徽蚌埠等地，都有學(xué)校遭曝光或處理。四川射洪這家中學(xué)得違規(guī)行為，持續(xù)了3年之久，現(xiàn)在終于也被抓了“典型”，并且面向華夏通報(bào)。不知道能否警醒其他學(xué)校和教育者，讓他們怵然而驚，早日收手？
我注意到，新聞中說，“目前，該校對(duì)違規(guī)收取得費(fèi)用已全部清退。相關(guān)負(fù)責(zé)人被處分”。
之前被查處得學(xué)校，有些在處理得時(shí)候，只有前一部分，也就是“清退費(fèi)用”，而缺少后一部分，也就是對(duì)相關(guān)責(zé)任人得責(zé)任追究。很顯然，此次得處理，更嚴(yán)厲，也更有威懾力。
如果僅僅清退違規(guī)收取得費(fèi)用，一些學(xué)校和教育者難免心存僥幸：即便被揪住了，大不了把錢退了，沒啥大不了得，不會(huì)傷筋動(dòng)骨，幾乎“零風(fēng)險(xiǎn)”。只有退錢、通報(bào)、追究責(zé)任三管齊下，一個(gè)都不少，才能真正起到矯正作用，讓他們不敢越雷池半步。
不過，我同時(shí)覺得，對(duì)責(zé)任人得處理，其實(shí)力度還可以再大一點(diǎn)。
此次事件得處理結(jié)果為：射洪市紀(jì)委給予柳樹中學(xué)主要負(fù)責(zé)人黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，給予教體局分管負(fù)責(zé)人黨內(nèi)警告處分；射洪市監(jiān)委給予教體局電教教儀股負(fù)責(zé)人記過處分。
警告和記過，都是行政處分。
其實(shí)，略有常識(shí)者都知道，某些學(xué)校和教育者之所以敢冒天下之大不韙鋌而走險(xiǎn)頂風(fēng)作案，基本上都是經(jīng)濟(jì)利益作祟。說白了，都是為了錢，類似情況鮮有不吃回扣、不拿好處者。如果深究從學(xué)生身上榨取得錢財(cái)都進(jìn)了誰得腰包，并依照現(xiàn)行《刑法》嚴(yán)格界定是否屬于貪-污、受-賄并依法懲處，想必不管是警示效果還是社會(huì)效應(yīng)，都會(huì)更好。
