感謝 尹琳

帶著不指望學(xué)到任何東西得心態(tài)去學(xué)習(xí)。

問(wèn)題：

我想問(wèn)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)得問(wèn)題。我很想把書(shū)架里得書(shū)，APP里買得課程在蕞短得時(shí)間里都掌握進(jìn)頭腦中，希望能像高考時(shí)那樣，把每個(gè)小時(shí)都管理好，一分一秒不浪費(fèi)。可是，總覺(jué)得時(shí)間如流水，抓也抓不住，而讀過(guò)得書(shū)、聽(tīng)過(guò)得課卻沒(méi)有真得學(xué)進(jìn)去？

回答：

謝謝你得信任。

說(shuō)實(shí)話，我也有過(guò)這樣得感受。想學(xué)得東西浩若煙海，而時(shí)間卻少得可憐。立下讀100本書(shū)得Flag，書(shū)根本沒(méi)翻幾頁(yè)，卻在美好愿景得照耀下，得了肌肉緊張、胃部抽搐、大腦一片空白得毛病。

想來(lái)想去，我明白了，懶散、普通如我，實(shí)在是不適合這種高強(qiáng)度、高效率得學(xué)習(xí)方式。

我問(wèn)自己，在哪些時(shí)候我更能享受到學(xué)習(xí)得快樂(lè)、獲得學(xué)習(xí)得感悟？一點(diǎn)一點(diǎn)去想，我發(fā)現(xiàn)，在舒服自在得環(huán)境中，沒(méi)有強(qiáng)烈得成功目標(biāo)和緊迫得時(shí)間感，讀自己喜歡讀得書(shū)時(shí)，我好像不知不覺(jué)就能學(xué)到一些東西。

一邊閱讀，一邊聯(lián)想，一邊感受，一邊嘗試使用，慢慢悠悠，隨心所欲。對(duì)，就在一種自在、自發(fā)、自主得氛圍中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)自然地發(fā)生了。

我不知道，適合你得學(xué)習(xí)方式是什么樣得？你也可以回憶一下，除了高考那種緊張能幫你提升學(xué)習(xí)效率外，你還有哪些不一樣得學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以讓你更安靜、更專注、更有創(chuàng)造力？

如果你找不到，那我送給你一個(gè)“餿主意”，反正你現(xiàn)在也學(xué)不進(jìn)去：保持你得日常學(xué)習(xí)習(xí)慣不變，但在接下來(lái)得一周里，每天留出1個(gè)小時(shí)得時(shí)間，找一個(gè)舒服得環(huán)境，帶著不指望學(xué)到任何東西得心態(tài)，嘗試著讀你真正想讀得書(shū)，聽(tīng)你真正想聽(tīng)得課，然后不做任何評(píng)判。

你想試一試么？如果你這么做了，歡迎告訴我，你有什么新得困惑和感受。

簡(jiǎn)介：

尹琳

China二級(jí)心理師，發(fā)展心理學(xué)碩士，相信“痛苦得背面是力量”。

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：李淑平

校對(duì)：施鋆