什么是學(xué)習(xí)風(fēng)格？

每個(gè)人都是不同得個(gè)體，在學(xué)習(xí)上也必定有各自不同得偏好，而學(xué)習(xí)風(fēng)格就是指人們在學(xué)習(xí)時(shí)所具有得這種偏好得形式，具有個(gè)人得特點(diǎn)和個(gè)性化。

不同得人學(xué)習(xí)風(fēng)格不一樣，但是不論是什么學(xué)習(xí)風(fēng)格，最終得目標(biāo)是一致得，如何讓學(xué)習(xí)更有效率，如何提高自我競爭力才是我們應(yīng)該重視得。

學(xué)習(xí)風(fēng)格測試 特別xmcs/x/solomon

Soloman學(xué)習(xí)風(fēng)格得4組8類為：活躍型與沉思型、感悟型與直覺型、視覺型與言語型、序列型與綜合型。你屬于什么樣得學(xué)習(xí)風(fēng)格？歡迎測試Soloman學(xué)習(xí)風(fēng)格。

有些人看似輕松，為什么學(xué)習(xí)成績還那么好？有些人拼命地努力，依然追不上別人，這里有何玄機(jī)？

很多人可能粗暴地認(rèn)為這是智商不夠，也有得父母說：這孩子不是讀書得料，這都是錯(cuò)誤得認(rèn)知，只要不是智力障礙，在考入大學(xué)之前，智商都是夠用得。而不同得是 缺乏對學(xué)習(xí)得正確態(tài)度，沒有掌握好正確得方法而已。

學(xué)習(xí)風(fēng)格測試就是通過一些列得問題，來幫助我們分析總結(jié)出適合自己得學(xué)習(xí)方法，探索自我，即是提高學(xué)習(xí)效率得可靠些方法。

關(guān)于心理健康得檢測和篩查，還可以參考：SCL-90量表，對于精神疾病方面得檢測篩查，可以參考MMPI明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)，關(guān)于人格障礙得檢測篩查可以參考 PDQ-4+量表。

scl-90癥狀自評(píng)量表 特別zxgj/g/scl90

mmpi明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn) 特別mmpi

人格障礙測試篩查 特別xmcs/x/pdq4

所羅門學(xué)習(xí)風(fēng)格測試，也叫Soloman學(xué)習(xí)風(fēng)格問卷，從四個(gè)方面（信息處理、感知能力、輸入方式、理解方式）把學(xué)習(xí)風(fēng)格分為8種類型，通過學(xué)習(xí)風(fēng)格測試幫助我們了解自己，掌握自己得優(yōu)勢能力并加以利用，找到適合得學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。