三伏天，酷暑難耐，孩子更不愿意出門了，宅家的時(shí)間也跟著延長。父母開始擔(dān)心孩子接觸屏幕的時(shí)間變長，想減少孩子接觸屏幕的時(shí)間，不妨試試這幾個(gè)簡(jiǎn)單易操作的科學(xué)小制作，不僅能讓孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，也將會(huì)是一件難忘的親子回憶。
小小的萬花筒里有大學(xué)問
萬花筒可以算得上是80、90后童年記憶中最受歡迎的玩具之一，設(shè)計(jì)這個(gè)玩具的人是蘇格蘭物理學(xué)家“現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)光學(xué)之父”大衛(wèi)?布魯斯特。小小的萬花筒里有大學(xué)問，里面的圖案其實(shí)包含了重復(fù)、對(duì)稱、排列、旋轉(zhuǎn)等概念，甚至能夠引申到數(shù)學(xué)中“分形”的概念。教孩子制作萬花筒，不僅可以提高動(dòng)手能力，還能學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。
光影效果下的“萬花筒”效果十分驚艷！
材料：卡紙、尺子、五顏六色的燈珠、膠帶
制作方法：做萬花筒前，可以先教孩子拆解項(xiàng)目步驟，即觀察萬花筒、形成知識(shí)點(diǎn)、拓展知識(shí)點(diǎn)、萬花筒構(gòu)造設(shè)計(jì)、最終完成制作。萬花筒的本質(zhì)是對(duì)稱，可以先讓孩子從萬花筒的圖案中總結(jié)特點(diǎn)，然后幫助他學(xué)習(xí)完成玩具需要的核心知識(shí)點(diǎn)以及難點(diǎn)。
萬花筒的本質(zhì)是對(duì)稱，可以先讓孩子從萬花筒的圖案中總結(jié)特點(diǎn)，然后幫助他學(xué)習(xí)完成玩具需要的核心知識(shí)點(diǎn)以及難點(diǎn)。
直接用大量的圖片和鏡像展示，讓孩子理解抽對(duì)稱。
icreatice飛趣線上課程，教家長怎么在陪孩子玩的過程中，將知識(shí)傳輸給孩子。教具簡(jiǎn)單易做。父母如果覺得麻煩，也可以購買icreatice的一整套教具。
介紹完知識(shí)點(diǎn)，安插一系列小作業(yè)，檢測(cè)孩子對(duì)“軸對(duì)稱”的理解，同時(shí)鍛煉他的繪畫和復(fù)述型學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)場(chǎng)讓孩子們選擇和繪畫各類對(duì)稱圖形，加深理解。
開始動(dòng)手操作時(shí)，讓孩子從結(jié)構(gòu)到圖案，真正體會(huì)從無到有的設(shè)計(jì)思維，并且把萬花筒的知識(shí)原理應(yīng)用到實(shí)踐中。最終，將卡紙粘合起來，在萬花筒內(nèi)放入光源，當(dāng)光透過鏤空的圖形會(huì)呈現(xiàn)出千奇百怪的圖案，仔細(xì)觀察這些圖案是對(duì)稱的。
水果發(fā)電實(shí)驗(yàn)：用水果給手機(jī)充電不是吹牛
接觸到電的手工制作，家長難免會(huì)擔(dān)心有危險(xiǎn)。水果電池發(fā)電實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)既安全且有趣的實(shí)驗(yàn)游戲。很多孩子并不知道平時(shí)拿來吃的水果可以用來發(fā)電，而這個(gè)簡(jiǎn)單且安全的小實(shí)驗(yàn)不僅會(huì)讓孩子充滿好奇心，還會(huì)給親子時(shí)光留下深刻的回憶。
可以將實(shí)驗(yàn)放在黑暗的小房間，比較容易看到燈珠的亮度。
做實(shí)驗(yàn)前，可以先告訴孩子水果發(fā)電的原理。水果中含有的大量水果酸，是一種很好的電解質(zhì)，當(dāng)插入銅片和鋅片時(shí)就會(huì)形成一個(gè)原電池。電流的大小和果酸濃度相關(guān)，所以為保證實(shí)驗(yàn)效果好可以選擇酸度高的水果，例如檸檬。
材料：檸檬兩個(gè)、銅片4個(gè)、鋅片4個(gè)、導(dǎo)線3根，一根端子線、LED燈珠。材料包可在網(wǎng)上購買，也可以在五金店購買。
制作方法：將燈珠、端子線、銅片、鋅片連在一起（如上圖所示），插入檸檬，銅片為正極，鋅片為負(fù)極，類似四節(jié)電池連在一起，形成了閉合電路，這時(shí)燈珠就會(huì)亮起，如果燈珠沒亮，有可能是正負(fù)極連接有誤。
有人用二千多顆橙子做成水果電池，產(chǎn)生的電量可以給 iPhone 充電。
DIY潛望鏡：可以看到視野被遮擋部分的景象
潛望鏡的工作原理是光的反射作用。因此，在制作潛望鏡前可以先給孩子科普光的反射定律。當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部分被物體表面反射回去，這種現(xiàn)象就叫做光的反射。
潛望鏡常用于潛水艇、坑道和坦克內(nèi)以用來觀察敵情。
生活中，隨處可見的“光的反射”。
光的反射定律總結(jié)為：反射光線、入射光線與法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。
為加強(qiáng)孩子對(duì)“光的反射”的理解，可以使用手電筒和鏡子為他演示。
正式制作潛望鏡前，再了解下潛望鏡的使用范圍，例如潛望鏡常用于潛水艇、坑道和坦克內(nèi)以用來觀察敵情，加深孩子對(duì)潛望鏡的認(rèn)識(shí)。
給孩子看潛望鏡的使用場(chǎng)景圖片，加深他對(duì)潛望鏡的認(rèn)識(shí)。
材料：一個(gè)牙膏盒、兩片小鏡子、膠帶（材料可在網(wǎng)上購買）
制作方法：在牙膏盒的兩端減掉同等的面積，便于眼睛觀看即可，鏡片以45度角貼在牙膏盒內(nèi)測(cè)，潛望鏡就這么簡(jiǎn)單地完成了。
潛望鏡是由兩片鏡子做成的光的反射作用，當(dāng)光射在A鏡片時(shí)，A反射作用在B鏡片，眼睛透過B鏡片看到外面的景象。
自制全息投影：肉眼可見的虛擬人或物
在科幻電影中常出現(xiàn)將遠(yuǎn)處的人以三維的形式投影在空中，在現(xiàn)實(shí)生活中，全息投影技術(shù)也常用于博物館、專柜產(chǎn)品展示、汽車展等，這是一種觀眾無需配戴眼鏡便可以看到立體的虛擬人物的3D技術(shù)。這么酷炫的技術(shù)也可以在家教小朋友動(dòng)手制作。
播放動(dòng)圖效果會(huì)更好
材料：亞克力板1塊（文具店買得到）、膠水、平板電腦或手機(jī)一部
制作方法：將亞克力板裁切成4塊同樣大小的等腰三角形，裁切好的4塊亞克力板黏貼在一起，做成金字塔形狀，最后用硬紙板做一個(gè)架子以便放手機(jī)或平板電腦。在“金字塔”亞克力板底部放置一張黑色卡紙以便投影圖像，因?yàn)榘咨垂鈺?huì)使投影不清晰。整個(gè)手工制作就完成了，這時(shí)手機(jī)或平板電腦播放的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)圖片就會(huì)呈全息投影。
全息投影技術(shù)（front-projected holographic display）也稱虛擬成像技術(shù)，是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的技術(shù)。
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