昨天教師節(jié)看到了很多負能量的東西，這應該已經(jīng)不是第一個教師節(jié)這樣了。所以現(xiàn)在想了想，還是覺得應該就我們的經(jīng)歷說點什么來為老師正聲。

之前孩子上幼兒園沒太多感受，之前一直是私立幼兒園，今年上了公立小學，也是第一個教師節(jié)。之前征求了孩子的意思，他說要自己做賀卡，我也就隨他去了，他做的很用心，連著兩天做到很晚。昨天一早送娃上學，看到了很多拿著大盒小袋，作為孩子母親，心里其實有打鼓——會不會我們的禮物太過寒酸[快哭了]。回家沒一會兒卻收到了孩子老師發(fā)來的表示感謝的信息，孩子放學回來說老師在全班表揚他，還讓大家為他鼓掌點贊，孩子很開心^_^。

我也因此思考，一到教師節(jié)，很多家長抱怨糾結(jié)要給老師送什么禮物。網(wǎng)絡(luò)上也充斥著很多負面的言論，有的甚至建議教師節(jié)改到暑假。可是我們的家長卻一邊抱怨一邊又馬不停蹄的替孩子自作主張準備禮物甚至禮金。我覺得可能有點本末倒置，本來教師節(jié)就是老師的節(jié)日，就像我們每個人有生日一樣，只不過因為工作的特殊性有了這個節(jié)日，學生、學生父母、他們的家人、他們的學校都可以為他們過這個節(jié)日，是我們做父母的自己的攀比心或者世俗感逐漸把教師節(jié)渲染出了灰暗的色彩。當然，我們不排除有一部分沒有師德師風的老師存在，但如果我們不給他們土壤，他們又怎么能長勢迅猛呢。所以，要想校園回歸純潔，首先我們家長要自己維護，首先去除可怕的攀比心和猜度心，不要認為你不送禮老師就會區(qū)別對待娃。更不要怕遇到這樣的老師，只有我們從自身做起，好的老師才能有勇氣做自己，不好的老師也會沒有灰暗天地