《抗體鎧甲》項目參加高教主賽道團隊成果展
在近期落幕得第七屆華夏國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中，山東協和學院斬獲了3金1銀6銅得佳績，實現學校在該項賽事中得突破——獲獎數量在華夏同類院校中名列前茅，打造民辦高?！敖藤悇摗蹦Ｊ礁母锏玫浞?。
本屆大賽以“我敢闖、我會創”為主題，共有來自121個China和地區得4347所院校、228萬余個項目、956萬余人次報名參賽，1085個項目入圍總決賽，大賽質量與含金量再攀歷史新高。山東協和學院能夠在此次國際大賽中獲得優異成績，離不開學校一直以來在創新創業教育方面得不懈探索。
創新創業教育融入人才培養全過程
觀念引領，樹立變就業從業教育為創新創業教育理念。山東協和學院創建于1993年，目前已形成以醫學為特色，醫學、文學、工學、管理學、教育學、藝術學等多學科協調發展得學科可以建設格局。學校深入貫徹落實大眾創業萬眾創新理念，清醒地認識到大學生是大眾創業萬眾創新得生力軍，是China實施創新驅動戰略得重要支撐，為青年學生根植創新創業基因得任務迫在眉睫。在教學實踐中，學校以創新創業教育為突破口，推動學校教育教學綜合改革，強化創新引領創業、創業帶動就業理念得落實，變“就業從業教育”為“創新創業教育”理念，將創新創業教育融入人才培養全過程，深入實踐探索“教賽創”教育教學模式。
產出導向，引導學生制定各階段學習目標和任務。注重入學教育，從學生踏入校門起就注重創新精神、創業意識和創新創業能力得培養，指導學生開展學業與職業規劃設計，確定職業發展目標和學業學習目標，制定學業成績、可以能力、職業素養、社團活動、社會實踐、創新創業技能大賽等達成度目標和階段性任務。在大一期間，重點塑造學生對創新創業得認知，引導學生樹立學習目標，明確未來發展方向，培養發現問題、解決問題得能力；大二期間，以能力提升為重點，學生自由選擇感興趣得創新創業類課程，通過相關課程得學習和各類事件活動得深度參與，提高解決復雜問題得能力；在高年級階段，通過專創融合，為學生提供創新創業得平臺和土壤。
學生中心，通過創新創業項目激發學生學習熱情。學校全面實施項目式教學、翻轉課堂，變單項灌輸為雙向交流，將教學項目與創新創業項目結合，注重培養學生得創新意識、創業精神和創新創業能力。在“教”得基礎上“賽”，在“賽”得基礎上“創”，融通“教賽創”，以賽促教、以賽促學、以賽促創，以項目和競賽激發學生得學習熱情，挖掘學生得學習能力。今年暑假期間，有一千余名學生選擇留在校內，為參加“互聯網+”大學生創新創業大賽做準備。他們為解決技術難題，在校園里查論文、做設計，不斷改進和完善參賽項目，在做項目得同時提升理論水平和實踐能力。
“教賽創”模式改革探索應用型人才培養新路徑
以“三促”推“三改”，實現學校變軌超車。學校將創新創業教育作為教育教學模式改革得總引擎，打造創新創業教育“升級版”，通過落實“以賽促教、以賽促學、以賽促創”得“三促”創新創業教育，實施“教學模式、學習模式、人才培養模式”三項改革，探索應用型人才培養新路徑，推動學校實現變軌超車。
探索“教賽創”模式，重塑教學形態。以學生為主體，讓學生在項目訓練中挖掘實現自身價值得潛力；以教師為主導，變灌輸知識為訓練能力，實施項目式教學、體驗式學習。轉變“教”與“學”得傳統互動關系，構建師生共同學習機制，重塑教學形態。以“學生人人參與項目、教師人人指導項目”為基本要求，學校實現互聯網+大學生創新創業大賽項目與大學生創新創業訓練計劃項目“雙萬”得目標，即兩個項目得基礎項目均超過10000項，“雙創”工作由量變到質變，取得了大賽獎牌數和大創項目立項數均居全省榜首得好成績。
全流程培訓打磨，提高師生創新創業實踐能力。為全面提升全校師生得創新創業能力，學校先后通過訓練營、工作坊等形式，從“意識啟蒙—知識傳授—思維訓練—能力培養—精神養成—成果孵化”等方面開展7期創新創業能力提升系列培訓活動，通過“培訓、孵化、指導”全過程模式推動大賽工作。為提高師生解決復雜問題得能力，學校還聘請數十位資深產業投資人、行業企業可能入校為創業項目進行多輪次深度打磨指導，從創意遴選、商業邏輯梳理、項目亮點提煉、商業計劃書得撰寫等多方面完善創新創業大賽項目，豐富師生經驗，創新項目發展模式，以可靠些狀態備戰省賽與國賽。
師生全力以赴取得喜人成績
全面發展，點亮人生。第六屆華夏國際“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎項目成員、2019級康復治療學本科學生閆美池說：“從2020年7月初回校開始，我們全力以赴備賽，師生打成一片。在真實得大賽項目中，我們學到了知識、磨煉了意志、提升了能力、收獲了友誼，這是大學生涯中蕞濃墨重彩得一筆，這對人生得職業生涯同樣意義非凡。”在上一屆比賽中，學校在華夏總決賽收獲銀獎1項、銅獎3項，為全校師生樹立了信心。
精心組織，全力備賽。為了以更好得狀態備戰第七屆華夏國際“互聯網+”大學生創新創業大賽，學校從去年底就開始統一部署，各二級院部廣泛動員、積極參與，全校共有10172個項目報名參賽，學生參與達30000余人次，老師指導學生10000余人次，真正將“學生人人參與項目，教師人人指導項目”落到實處，也為“以賽促學、以賽促教、以賽促創”奠定基礎。從2020年12月到2021年4月，學校邀請校內外創新創業教育可能開展專題培訓、大賽政策解析、參賽經驗分享、備賽技巧等系列講座；多輪訓練營、兩輪校內選拔賽，學校共遴選出99個優質項目參加第七屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽，有64個項目入圍金銀獎決賽，獲金獎17項、銀獎54項、單項獎2項，獲獎總數位居全省高校第壹名。其中，醫學院《抗體鎧甲——新一代抗體藥載體》名列高教主賽道本科生創意組小組第壹名，并榮獲“可靠些創意獎”，《守“助”鄉村——科技賦能基層醫療革新模式探索者》榮獲“鄉村振興獎”。
奮力拼搏，斬獲佳績。經過省級復賽，學校10個參賽項目一路過關斬將入圍國賽，在華夏總決賽上斬獲3金1銀6銅得歷史性突破成績，金獎數和獎牌總數均居華夏民辦高校之首。3個金獎項目中，《藥知道——國內首創抗生素用藥指示三聯卡》 獲小組賽第壹名，參加華夏三強排位賽；《抗體鎧甲——致力于降低抗體藥毒副作用全包裹型載體》 《明眸智睿——國內可以嗎面向基層糖網病患者早篩早診系統》 獲小組賽第二名。在華夏三強排位賽中，學校 《藥知道——國內首創抗生素用藥指示三聯卡》 作為第一個路演項目代表民辦高校與諸多高校項目同臺競技，獲得評委得高度贊譽，充分展示民辦高校得實力與影響力。
創新是引領發展得第壹動力，是建設現代化經濟體系得戰略支撐。山東協和學院持續開展“教賽創”模式改革，探索應用型人才培養新路徑。通過多年得實踐，有效推動創新創業與地方經濟社會發展深度融合，充分激發了廣大師生得“雙創”熱情和不竭得創造力，引導和激勵青年扎根祖國大地，在創新創業中增長智慧才干，把激昂得青春夢融入偉大得華夏夢，努力成長為德才兼備得有為人才。
（：孔令桂）
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