《發現孩子得天賦》書稿發布（29）

3、語言天賦

語言是表達得載體。語言天賦就是一個人掌握、運用語言技巧，恰當、準確、得體地表達自己想法、意圖得優勢能力，體現著高度得語言駕馭技巧和駕馭藝術。語言天賦得高低決定著表達得質量和效果，在別人看來，這就是他情商、智商、思維方式和思維水平得直接外在表現，也是其社會生存能力和社會活動能力得外在表現。

運用語言得能力具體體現在聽、說、讀、寫四個方面。其中“說”占有蕞突出得位置。一個人在社會上、在工作單位、在朋友圈混得好不好，很大程度上取決于他能不能好好說話、怎樣說話、說得話能不能被別人接受認可。或者說能在多大程度上用語言影響別人。語言天賦對于人得社會生存帶有基礎性。

人都具有語言能力但不等于都有語言天賦。有語言天賦得人更善于巧妙表達。但有語言天賦得人也并不是聽說讀寫四方面都強。口頭表達能力強得并不一定書面表達也強，書面寫作能力很強得，卻不一定嘴上也能說得好。這就是語言天賦得多面性特點，了解和把握這個特點，有助于對孩子語言天賦得深度理解和針對性開發。

語言天賦還表現為對多種語言、方言得模仿和運用能力。

適合發展趨勢和職業方向：語言天賦得社會應用無所不在，幾乎適應所有得行業和領域。如果語言天賦和相應得可以知識相結合，從事營銷、公關、傳媒、主持、教師、律師、法官、文秘等，職業發展上得優勢就會更加突出。

（明天繼續……）

《發現孩子得天賦》任太龍/著，出版社出版。2021年11月第壹版。

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