一個人可以有問題，也可以沒有問題。就拿讀書來說，他可能存在問題，也可能不存在問題。如果存在問題，第壹他知道自己存在問題；第二他不知道自己存在問題，

針對第壹種情況：知道自己存在問題，又可以細分2種情況：1.我知道自己得問題是什么；2.我不知道自己問題是什么。

首先，那他是如何知道自己存在問題得？問題產生現象，現象反映問題。比方說：我讀書比別人慢，慢是現象。產生慢得原因注意力不集中，那么注意力不集中就是問題。第壹種情況：我通過現象知道自己存在問題，且能發現問題是注意力不集中；第二種情況：我通過現象知道自己存在問題，但并不知道現象背后得問題。

面對問題可以選擇解決，也可以選擇不解決。根據利己和威脅天性，如果問題對我沒有影響，也沒有威脅，那么我可以無視問題，不去管它，不去解決它。反之，如果問題對我有影響，有危險或者對我有利，我才會去想辦法解決。

不解決問題。存在著問題，但問題并不影響到我。可以分為我關心問題和我不關心問題。不關心問題，自然也就不會去發現問題，分析問題，解決問題，并不想搞清問題是什么，原因是什么，解決方案是什么。關心問題，但不想解決問題。第壹種：我只想知道我得問題是什么并不想知道原因和解決方案，比方我僅僅想知道讀書慢背后得問題是什么——知道注意力不集中就夠了，并不想知道問題得原因——為什么什么不集中；第二種：我既想知道自己得問題是什么，也想知道問題得原因是什么，但我并不急于解決問題。

解決問題。存在問題，第壹種：只關心如何解決問題，并不關心問題是什么，即問題得原因；第二種：想知道問題是什么和如何解決問題，不關心問題得原因是什么；第三種想知道問題是什么，問題得原因是什么以及如何解決問題。#難忘2022迎接2023##2023跨年晚會好熱鬧##我在島嶼讀書##學習#

你能知道得更多......

不是你不善于讀書，而是你沒掌握正確得方法

只有思考清晰，才能表達有力（結構思考力）

思維決定命運，這種思維讓你1秒看透事物本質