#家長百問百答#

#化學(xué)#

初中化學(xué)，到初三才開設(shè)這門課程。然而，初三時間緊，學(xué)習(xí)時間有限，而且還要參加中考，所以，一般來說，化學(xué)老師為了趕新課的進度，以便騰出一定的時間來，對化學(xué)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣才能保證中考化學(xué)不拉學(xué)生成績的后腿。

對于剛接觸化學(xué)知識的初三學(xué)生來說，本來就比較陌生，生活中對化學(xué)知識了解太少，所以學(xué)起來一切都是新的。比如：化學(xué)的一些基本名稱、概念等，學(xué)生讀起來還有些拗口，別說記憶了，這就是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的地方。

作為一名化學(xué)教師，教了近二十年初三化學(xué)，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，他們學(xué)習(xí)化學(xué)都有一個共同的特點，

雖然化學(xué)要記憶的知識點不少，具有文科的學(xué)習(xí)特點，但實質(zhì)上它還最用于程行門類，從這點來講，要學(xué)好化學(xué)，多做練習(xí)是必不可少的一個重要途徑。開始接觸感覺學(xué)習(xí)化學(xué)困難，但是入門之后，掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，對學(xué)習(xí)化學(xué)就會出現(xiàn)“頓悟”的感覺，進而成績突飛猛進。

其實，同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理的方法中，已經(jīng)形成了一個基本的思維定勢，就是我們已經(jīng)反復(fù)著重強調(diào)過理科學(xué)習(xí)要多做題、勤練習(xí)，但是有一點必須注意：就是做題不能打“題海”戰(zhàn)，在這里我就不再重復(fù)強調(diào)了。

今天在這里，我要給同學(xué)們講的是用化學(xué)的知識來做化學(xué)計算的問題。

“用化學(xué)的知識來做化學(xué)計算”，聽到這樣的觀點，同學(xué)們或許會有點“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺，肯定不太理解這句話的含義。先請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，下面我就來為你們細細地講一講。

大家都清楚：初三化學(xué)從根本上說無非就題型：①基礎(chǔ)知識；②實驗；③計算。

基礎(chǔ)知識基本上是一些類似選擇、填空之類的題型，應(yīng)該說這一類都是基本的概念、公式、定義、定律的基本知識。知識一般學(xué)得比較死， 只要多記、多背，就能夠解決問題。

實驗類題型的要求一般要高些，相對來說比較難，學(xué)生除了要熟練掌握課本中知識外，還要有基本的實驗過程、方法、現(xiàn)象等，這就需要同學(xué)們在平常的實驗課堂里，重視實驗的作用，認真做好每一個實驗，不管是老師的演示實驗，還是學(xué)生自己動手的實驗操作，都必須認真對待。

最后是計算類題型。新版化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對計算能力的要求是相當(dāng)高的，實際中題型中難度最高的，因此，也是同學(xué)們認為最為頭疼的一類題型。下面我就重點講講計算類題型解決方法。

其實，筆者記得自己在初中學(xué)習(xí)化學(xué)時，也曾為化學(xué)計算類題目懊惱不已，在做練習(xí)時或是考試中，也經(jīng)常是為遇到計算類題目而手忙腳亂的情景，但是最終的結(jié)果還是錯誤連篇。

記得有一次考試后， 化學(xué)老師拿出我的那張面目全非的化學(xué)試卷。化學(xué)老師還沒有說什么，我倒是向化學(xué)老師連連叫苦：“老師，化學(xué)實在是太難學(xué)了， 平時，我像對待文科一樣拼命的又讀又背；但是，等到做練習(xí)或是考試的時候呢，它的特性卻又像一個理科的模樣了，這里要口算，那里又要筆算，真的搞不懂化學(xué)究竟屬于文科還是屬于理科了。”

化學(xué)老師認真地聽完訴苦后，笑著向我反問說：“你叫了半天的苦，那么你覺得化學(xué)最主要是學(xué)什么呀？”

我回答說：“化學(xué)當(dāng)然是化學(xué)元素和反應(yīng)啦。”

老師接著說：“這就對了，既然重點是反應(yīng)，出題人怎么可能拿一大堆數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算來放到化學(xué)卷子上讓你做？那不成了數(shù)學(xué)考試了嗎？”

老師真是“一語驚醒夢中人”。是啊，我一直都是以做數(shù)學(xué)的思維方式來解化學(xué)題，難怪化學(xué)題越做越感覺到累，原來問題出在這里。

同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該明確一點：由于化學(xué)學(xué)科性質(zhì)的特殊性質(zhì)，這就決定了化學(xué)計算必須用化學(xué)知識來解答。同學(xué)們習(xí)慣于用數(shù)學(xué)的方式來解決化學(xué)問題，其實是走了彎路而不討好。

那么，我們應(yīng)該怎樣用化學(xué)知識來解決化學(xué)的計算類題目呢？簡單！關(guān)鍵問題在于我們善于運用所學(xué)的化學(xué)方程式。

如果同學(xué)們做一個細心人的話，對考過的試卷進行細的分析研究，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)：在你不會做的題目中，或者是做錯的題目中，至少有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的，特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)，你想一想是不是這個情況？

所以，同學(xué)們要明白，化學(xué)的計算類題目著眼點在化學(xué)方程式上。因此只要你寫對了化學(xué)方程式，那么，計算任務(wù)就非常簡單了。這些看起來難度超大的計算題，其實就顯得微不足道了。

從這個意義上說，解化學(xué)的計算題目時，同學(xué)們應(yīng)該講究一個“巧”字。這個“巧”，就是不能把解數(shù)學(xué)題的思維方式運用到解決化學(xué)問題上來，而是充分利用化學(xué)自身固有的性質(zhì)——用化學(xué)的知識來解決化學(xué)計算題。

怎么做？明白了吧，同學(xué)們！從化學(xué)方程式上著手即可 。

（撰稿：李培高）