早上刷牙的時候，寶寶一直在嘀咕。

沒聽清，讓你再重復一遍，你很無奈的大聲說：“媽媽，你就不能溫柔點嗎？”

這又是唱的哪一出？

條件反射的回復你：”寶寶，你就不能再聽話點嗎？”

“媽媽，你就不能再溫柔點嗎？”

你一言我一語，陷入死循環(huán)中…

送完你上學，我一直在深思，寶寶怎么會突然冒出這樣的話呢？

可能得追溯到昨天晚上那一幕吧～陪娃寫作業(yè)！

昨天晚上我們先去參加游泳隊選拔訓練，到家吃完飯已經(jīng)8點多了，但是周四必須要給英語老師發(fā)學習視頻，這是每周的作業(yè)。

讓你先把第一到第六課的所有內(nèi)容先讀給我聽，我這邊過關了，再讓你給老師發(fā)送語音。

這些內(nèi)容你應該都學習過了，現(xiàn)在是復習階段，但是有些對話、單詞，你還是讀的磕磕巴巴，眼睛往上翻，一直說“我想想，我想想”。就像“help”，感覺教過你不止三次了，像以前學過的“help me”，“can i help you？”，結果在今天的句子當中你還是不會！

我突然沒有耐心了，咆哮的話語脫口而出：這都教過你幾遍了，你還是不會！你學習的時候認真了嗎？老師教過你了，媽媽教過你了，每天視頻學習你也不斷復習了，為什么還不會…

自己把自己氣著了，越說越氣，氣呼呼地回臥室躺著，眼不見心不煩。

你怯生生的躲在門口偷偷看，我閉著眼睛不理你。

你輕手輕腳的跑到我身邊，對我輕輕的說：”媽媽，我會好好學習的”

氣一點兒都沒消，強壓著脾氣回答你：“自己的作業(yè)自己去做。”

你像得了特赦似的，語調(diào)中充滿了歡喜：“好的，媽媽，我去做作業(yè)了，我要有文化。”

一溜煙地跑回客廳的作業(yè)桌。

大聲朗讀著未復習完畢的課程，一直讀到了第六課。

你又拿著手機跑過來問我：“媽媽，洪恩英語是哪個群？”

給你在微信中找到了英語學習群，你拿著手機又跑回去了。

一邊看著課本，一邊按著微信上的“語音發(fā)送”，大聲地朗讀著第一到第六課所有的單詞、短語、兒歌、故事……

有時候你感覺讀錯了，趕緊操作著“撤回”，又繼續(xù)正確的讀了一遍……

其實我沒有睡，我一直在側(cè)耳傾聽。從你跑出去主動去朗讀的那一刻，我就不生氣了；聽著你稚嫩的聲音唱著兒歌，讀著單詞，模仿著對話里不同角色的語調(diào)，自己在微信中給老師發(fā)音頻…媽媽的心突然柔軟了——我是不是真的對你太嚴厲了，畢竟你才5歲的寶寶啊～

你全部發(fā)送完畢，拿著手機跑過來向我匯報你的“戰(zhàn)果”。雖然氣消了，但是架子還端著～誰讓你剛才惹我生氣的，冷冷的安排你自己洗漱完畢過來看書。

睡前，你看你的兒童書，我玩我的手機…半小時的休閑時光，我們各自安歇。

可能昨晚睡前，我們沒有和好，我沒有跟你說“晚安，也沒有親親你說“媽媽愛你”

所以你一大早就嘀咕：媽媽，你就不能溫柔點嗎？

我說：你有2個媽媽，一個好媽媽，一個壞媽媽。

你說：不是，我只有一個好媽媽，即使對我很兇，也很好。

我問：為什么呢？

你答：因為媽媽就是媽媽呀，嚴則愛，松則害。

如果讓你給我打分，你肯定還會給我10分……