進入“十四五”，新的競爭不僅表現(xiàn)為科技戰(zhàn)、人才戰(zhàn)，更在于其背后人才培養(yǎng)制度的較量。隨著我國時尚消費進入個性化、多元化的迭代期，我國服裝行業(yè)也邁入新的階段，轉(zhuǎn)向以創(chuàng)意設(shè)計為核心、科技創(chuàng)新為支撐、優(yōu)秀文化為引領(lǐng)、品牌建設(shè)為抓手。而這些無不對行業(yè)的人才支撐提出了前所未有的挑戰(zhàn)。
加快“形成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系”，將是推動行業(yè)發(fā)展再上新臺階的重大課題。對此，不論是時尚企業(yè)，還是行業(yè)專家、院校機構(gòu)，紛紛認為時尚教育，既要“頂天”帶頭高端探索，又要“立地”投身產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。
“頂天”，
加大投入培養(yǎng)“頭部人才”
之我國服裝產(chǎn)業(yè)早已走出“傳統(tǒng)”，眾多時尚企業(yè)紛紛聚焦時尚資源的集成創(chuàng)新生態(tài)體系，以此引領(lǐng)時尚消費潮流、滿足人民對美好生活的新期待，提升時尚話語權(quán)。據(jù)我國紡織工業(yè)聯(lián)合會于2021年6月發(fā)布的《紡織行業(yè)“十四五”時尚發(fā)展指導(dǎo)意見》顯示，伴隨著時尚發(fā)展不斷交叉、融合和滲透的趨勢,具有自主創(chuàng)新能力的設(shè)計人才、創(chuàng)意人才以及生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)人才,尤其是具備運營時尚產(chǎn)業(yè)綜合技能的跨學科、跨行業(yè)領(lǐng)域的高端復(fù)合型人才,在行業(yè)內(nèi)呈現(xiàn)較為明顯的結(jié)構(gòu)性短缺，無法滿足時尚需求的快速迭代。
我國紡織工業(yè)聯(lián)合會會長孫瑞哲也指出，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)是人才驅(qū)動，要全方位地取勝市場競爭，不僅要靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量、渠道資源，同時也有賴于品牌超強的產(chǎn)品開發(fā)力和時尚把控力，這些始終離不開“人”。
高精尖人才難得，是行業(yè)發(fā)展的普遍痛點，這幾年產(chǎn)業(yè)的個性化、細分化使得企業(yè)的產(chǎn)品版塊越來越多，導(dǎo)致本就稀缺的尖端人才資源因為匹配問題更加成為“瀕危物種”。報喜鳥集團寶鳥服飾人力資源部經(jīng)理楊顧超表示，招聘人才已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展中一項長期不間斷的艱巨工作。
在時尚引領(lǐng)方面具有建樹的太平鳥，更是將自己的時尚中心設(shè)立為總部大樓，致力于打造成植根我國、服務(wù)全球的綜合性時尚平臺。2019年，該品牌在巴黎時裝周上首推我國設(shè)計PEACE平臺，也是意在吸引更多年輕設(shè)計師。目前，太平鳥約有平均年齡在28-29歲的設(shè)計人員500多名，已達到從設(shè)計、研發(fā)到上市僅需1-2周，每周約有100種新款上市的更新速度。據(jù)悉，太平鳥未來將注入2000萬元專項資金，用于研發(fā)設(shè)計人才的培養(yǎng)。
眾多時尚企業(yè)的大力度投入，也從側(cè)面反映了，當前高端設(shè)計人才梯隊與行業(yè)發(fā)展所需的不匹配。
培養(yǎng)高素質(zhì)的“頭部人才”，除了在企業(yè)學習錘煉外，專業(yè)高校也是責無旁貸。在學生在校期間，為其打通高端人才上升通道，需要院校準確把握行業(yè)需求、全力集中資源配置。在這一點上，江西服裝學院極富代表性。2021年，該校服裝設(shè)計與工程、服裝與服飾設(shè)計2個專業(yè)被教育部確定為了國家級一流本科專業(yè)，除此之外，該校還有國家級一流課程2門，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省級重點學科1個，省級特色專業(yè)4個，省級精品課程34門。學校還榮獲江西省本科教學成果獎一等獎2項，二等獎4項。多年來，江西服裝學院一步步攀登，全力為行業(yè)輸送著高端人才。
為讓學生立足前沿、緊貼市場、洞悉方向，江西服裝學院搭建了中華服飾文化研究中心、江西省現(xiàn)代服裝工程技術(shù)研究中心等數(shù)個省級科研平臺，并設(shè)立了服裝應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心等一批校級研究機構(gòu)；多位著名設(shè)計師在校設(shè)立設(shè)計創(chuàng)意工作室，成為學生開辟實踐窗口。
在硬件投入上，學校建有近6萬平方米的服裝創(chuàng)意設(shè)計中心、服裝工程技術(shù)中心、藝術(shù)與傳媒創(chuàng)意中心等7個實踐教學基地，建有服裝性能檢測、服裝智能制造、VR虛擬仿真等230個實驗實訓室。
今年正是江西服裝學院建校30周年，30年如一日的投入，讓學校涌現(xiàn)出一大批如我國十佳時裝設(shè)計師劉江宏、萬明亮、劉小飛、陳坤、魏新坤、朱理臻、皋小春，以及創(chuàng)業(yè)新銳賀鑫、虞澤東、張小軍、郭志強等知名校友，被國內(nèi)服裝界譽為“江服現(xiàn)象”。
腳踏實地，
培養(yǎng)“留得住”的人才
“立地”方面，對于服裝行業(yè)而言，創(chuàng)新能力不僅體現(xiàn)在藝術(shù)追求、創(chuàng)領(lǐng)潮流，更在于創(chuàng)意向生產(chǎn)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)移、擴散和落地，這才是行業(yè)保持可持續(xù)增長，不斷增強競爭力的關(guān)鍵。
在發(fā)文人調(diào)研走訪中，經(jīng)常聽到服裝企業(yè)反映人才落地問題，應(yīng)屆畢業(yè)生往往上手難、與公司磨合時間較長。德珞士服飾有限公司負責人王蕊就曾對發(fā)文人說，畢業(yè)生入職初期往往對具體工作內(nèi)容缺乏概念，對品牌受眾特征、對消費市場缺乏認知，少了一股“腳踏實地”的氣質(zhì)?！捌放菩枰罅繒r間精力與新人溝融，入職培訓時間過長。”
而磨合時間過長已經(jīng)成為了一種行業(yè)普遍現(xiàn)象，一旦磨合失敗還會面臨著人才流失。為此，產(chǎn)教結(jié)合的育人人才培育模式越來越受到推崇，眾多校方也在積極作為，校企合作、企業(yè)來校授課、學生進企實習……學校教師和企業(yè)師傅共同承擔教育教學任務(wù)的雙導(dǎo)師制度，正在為行業(yè)輸送大批更加“達標”的設(shè)計人才。
在這一方面，江西服裝學院的學生被行業(yè)譽為“下得去、留得住、用得上”。據(jù)悉，江西服裝學院同時與我國針織服裝基地南昌青山湖區(qū)、我國品牌服裝制造名城于都縣、全國服裝知名品牌創(chuàng)建示范區(qū)虎門鎮(zhèn)、我國休閑服裝名城常熟等地方政府、行業(yè)協(xié)會，與海瀾集團、波司登、利郎、七匹狼、東蒙、阿仕頓等知名企業(yè)，實行校地、校企、校協(xié)合作共同建立237個校外實踐教學基地。
據(jù)介紹，該?，F(xiàn)有全日制本、專科在校生近1.5萬人，30年來，江西服裝學院已持續(xù)輸送8萬余名“江服人”扎根行業(yè)。近年來，學院的發(fā)展得到了企業(yè)乃至社會各界越來越多的肯定，并先后多次榮獲了“我國時裝設(shè)計育人獎”、“全國十大專業(yè)特色學?！?、“我國十大就業(yè)質(zhì)量示范學?！焙徒魇【蜆I(yè)先進單位等榮譽稱號，成為了我國紡織服裝行業(yè)發(fā)展的大型“血庫”。
面向“十四五”，面向“第二個百年”，設(shè)計人才作為時尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心力量,將肩負推動我國服裝產(chǎn)業(yè)進入原創(chuàng)設(shè)計、承載文化新階段的重任。市場不斷迭代、教育沒有止境，企業(yè)、院校必須立足行業(yè)特征，結(jié)合時代特點，拓展國際視野，不斷強化人才培養(yǎng)的系統(tǒng)研究，才能成就時尚強國應(yīng)有的人才積淀。
