來(lái)源：玉溪日?qǐng)?bào)-玉溪網(wǎng)

自黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，共青團(tuán)紅塔區(qū)委迅速行動(dòng)、廣泛動(dòng)員、精心組織，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和“我為青年辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，把黨史學(xué)習(xí)中的所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的動(dòng)力和服務(wù)青年的生動(dòng)實(shí)踐，推動(dòng)解決青年最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，打通服務(wù)青年“最后一公里”，讓黨史學(xué)習(xí)教育走“新”更走“心”，見(jiàn)行更見(jiàn)效。

通過(guò)實(shí)地走訪調(diào)研、網(wǎng)上征集意見(jiàn)建議等方式了解青年所盼所需，團(tuán)區(qū)委推進(jìn)一系列符合青年需求、助力青年成長(zhǎng)的實(shí)事好事在全區(qū)落地生根。春節(jié)期間，走訪慰問(wèn)了23名特殊困境青少年，走訪了2家企業(yè)留玉過(guò)年青年，提升團(tuán)組織服務(wù)力，為困難青少年群體辦實(shí)事、解難題、送溫暖；依托團(tuán)屬社會(huì)組織紅塔區(qū)青少年事務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中心，孵化“團(tuán)團(tuán)成長(zhǎng)營(yíng)”公益課堂項(xiàng)目，解決部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管問(wèn)題；建管用好紅塔區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站，為青少年提供電話咨詢、面詢、心理疏導(dǎo)、心理援助等服務(wù)，呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)；通過(guò)“貸免扶補(bǔ)”和“創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款”，為青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供有效幫助；組織“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)50余名青年積極投身到黨史學(xué)習(xí)教育、公益志愿、創(chuàng)文固衛(wèi)、鄉(xiāng)村振興等社會(huì)實(shí)踐中，引導(dǎo)青年學(xué)子成長(zhǎng)成才、反哺家鄉(xiāng)；到聯(lián)系點(diǎn)瀧水塘社區(qū)開(kāi)展青少年心理團(tuán)輔活動(dòng)，走訪慰問(wèn)“光榮在黨50年”老黨員和困難老黨員，為青年及群眾排憂解難。

團(tuán)區(qū)委著力構(gòu)建志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制，組建了“紅塔星火”志愿服務(wù)先鋒隊(duì)和“紅塔星火”志愿服務(wù)隊(duì)，凝聚全區(qū)各級(jí)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織力量，大力開(kāi)展創(chuàng)文固衛(wèi)志愿服務(wù)和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生“7個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)市民廣泛參與、共建共享。同時(shí)，把“我為青年辦實(shí)事”貫穿黨史學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，打通共青團(tuán)聯(lián)系服務(wù)青年的“最后一公里”，不斷增強(qiáng)青年的參與感、歸屬感和獲得感，激勵(lì)全區(qū)廣大青年為深化“玉溪之變”、打造“一極兩區(qū)”、建設(shè)“三城”而奮斗，為推動(dòng)紅塔區(qū)高質(zhì)量跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。（玉溪日?qǐng)?bào)通訊員 劉芳）

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