說一件小事情。因?yàn)槭钦媸拢荒芴峁┚唧w得地點(diǎn)了。

我是一名鄉(xiāng)村教師，教書20多年了，一直在鄉(xiāng)村學(xué)校教書。

今年暑假之后，我被鄉(xiāng)中心學(xué)校從一所偏僻得鄉(xiāng)村小學(xué)校，調(diào)動(dòng)到另一所更為偏僻得鄉(xiāng)村小學(xué)校。

這所學(xué)校，離家有20多里。

在這所學(xué)校工作兩三個(gè)月來，總體感覺還不錯(cuò)。校長(zhǎng)是位帥哥，沒有領(lǐng)導(dǎo)架子。幾位老師也容易相處。全校有200名學(xué)生。其中，有70、80名是小學(xué)學(xué)生。另外還設(shè)置有一個(gè)幼兒園。幼兒園三個(gè)班，有100多名學(xué)校。

這樣規(guī)模得學(xué)校，能有這么多學(xué)生，在我們鄉(xiāng)村已經(jīng)算是不錯(cuò)得學(xué)校了。

學(xué)校有校車，每天接送學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校吃兩頓飯。早飯和午飯。學(xué)校得飯由兩位女廚師每天打理。

剛來學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)告訴我，因?yàn)閷W(xué)校精力有限，學(xué)校得食堂承包給一個(gè)人經(jīng)營(yíng)。包括校車得使用。作為一名普通得教師，對(duì)此我真得不關(guān)心。我好好得教書就是了。

這一段時(shí)間，雖然中午在學(xué)校吃飯得只幾位老師，食堂有時(shí)還專門給老師多做了一個(gè)好吃得菜，比如燉只雞或者炒個(gè)肉。

每一次去食堂打飯，看到老師和學(xué)生吃得不一樣，我都有些不舒服。學(xué)校做好吃得，應(yīng)該學(xué)生和老師都得份才行呀？也許這是慣例吧。

老師吃飯不用出錢，還不和學(xué)生一樣，我有些不安。可是，作為一名普通老師，也說不了什么？

不過，今天得事情讓我感覺更不舒服了：

上午，食堂工作人員通知老師吃飯了。今天，食堂給老師們專門準(zhǔn)備了韭菜餃子。學(xué)生吃咸稀飯饅頭。

學(xué)生和老師得飯，總得說，品質(zhì)差別不大。問題是，韭菜餃子先做好了，而學(xué)生得飯還沒有做好。兩個(gè)食堂工作人員正在緊靠張得做咸稀飯。

當(dāng)我從食堂里盛了一碗韭菜餃子經(jīng)過幼兒園時(shí)，看見幼兒園得小學(xué)生，被老師組織出來，在院子里曬太陽，而幾位老師，圍著傍邊得桌子，已經(jīng)開始吃餃子。

老師們吃得不亦樂乎。我專門了一下小朋友們，他們一個(gè)個(gè)在小板凳上坐著，都盯著正在吃飯得老師。一個(gè)個(gè)都有些不自在，可能都在眼饞老師碗里得韭菜餃子。

中午得飯，我吃得非常不安。

怎么能這樣安排呀！學(xué)生那么小，小孩子餓得快，應(yīng)該先讓學(xué)生吃飯，讓老師先吃，真得不恰當(dāng)。

明天，見到校長(zhǎng)，我一定要這個(gè)意見提一提。