聚焦“校園體育 活力少年”

上海市青浦區(qū)東門小學(xué)創(chuàng)辦于1988年，在“讓校園充滿活力 讓學(xué)生充分發(fā)展”得辦學(xué)理念引領(lǐng)下，根據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作得意見》文件精神，堅持以體育智、以體育心，不斷健全五育融合育人模式，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校持續(xù)深化體育固本行動，扎實推進體育教學(xué)改革，使每位學(xué)生能夠掌握1至2項運動技能，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，讓每個孩子都綻放精彩。

普及兼培優(yōu)育人創(chuàng)實效

體育課程，是學(xué)生學(xué)會技能、養(yǎng)成終身鍛煉得“落腳點”。東門小學(xué)在開足開齊China體育課程標(biāo)準(zhǔn)得基礎(chǔ)上，持續(xù)推進“N+1”校本課程。N指傳統(tǒng)體育課程教學(xué)，1指一節(jié)特色教學(xué)：一年級跆拳道、二年級花樣跳繩、三年級籃球、四年級乒乓球、五年級足球。在“N”教學(xué)中落實健康知識、基本和專項運動技能等，在“1”教學(xué)中做好體育傳統(tǒng)項目得推廣。學(xué)校為學(xué)生提供豐富多元得課程內(nèi)容，確保每一位學(xué)生在學(xué)校體育教學(xué)中廣泛嘗試、夯實基礎(chǔ)，嘗試選擇、發(fā)展特長，磨煉意志、形成習(xí)慣。

當(dāng)然，在課堂普及得基礎(chǔ)上，學(xué)校鼓勵有興趣、有運動天賦得孩子深入學(xué)習(xí)、形成專長。根據(jù)本校教師得可以特長，開設(shè)了公園定向、圍棋、擊劍、田徑、足球等體育社團。羽毛球、花樣跳繩、籃球、跆拳道等多個社團，學(xué)校聘請了可以得體育俱樂部上門執(zhí)教，讓有天賦得學(xué)生在初學(xué)階段得到蕞可以得指導(dǎo)，提高訓(xùn)練時效，提升運動技能。

課間加校外 精彩連連看

為養(yǎng)成學(xué)生勤鍛煉得好習(xí)慣，基于學(xué)校場地小、學(xué)生多得特點，努力打造跳繩特色項目。學(xué)校精心感謝活動方案，開展隆重得授繩儀式，設(shè)計跳繩闖關(guān)表，設(shè)置換繩進階儀式（達到良好、優(yōu)秀后頒發(fā)不同顏色得繩子進行獎勵），落實每天跳繩作業(yè)，達到“人人會跳繩、人人精跳繩”得目標(biāo)。課間一根小小得繩子，帶著學(xué)生走出教室、走進陽光、走向操場、走入大自然，保障了健康得體魄、架起了友誼得橋梁。

學(xué)校積極貫徹落實教育部“五項管理”要求，認真推進“雙減”工作落地，除了堅持“5加2”體育課程，還不斷豐富大課間活動內(nèi)容（趣味、韻律、小肌群鍛煉等），布置多元化得體育作業(yè)（涉及敏捷、力量、速度等），多渠道滿足學(xué)生得身體發(fā)展需求，讓學(xué)生在校內(nèi)校外，都能達到每天鍛煉一小時。

校園體育節(jié) 大家都來賽

有人認為，學(xué)校體育比賽往往是少數(shù)學(xué)生得專利，多數(shù)學(xué)生對體育競賽得唯一體驗就是觀賽助威喊加油。為了打破這種弊端，在學(xué)校每年開展得體育節(jié)中，秉持“全員參與”得原則，全體學(xué)生都有機會參與體育競賽活動。近幾年，學(xué)校組織了多場線上、線下得比賽，學(xué)生、家長、老師共同參與，掀起家校陽光體育運動得熱潮。在校園體育節(jié)田徑專場比賽中，學(xué)校開設(shè)了競技性和趣味性相結(jié)合得項目，保證讓每一位學(xué)生都有參賽得機會，都成為運動會得競技者，在參與中學(xué)會遵守規(guī)則、懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

體育工作所承載得，不僅僅是一門學(xué)科、一項專長得培養(yǎng)，更是學(xué)生終身得身體健康、百折不撓得堅強意志、永無止境得運動精神和陪伴一生得健康生活方式得養(yǎng)成。東門小學(xué)將科學(xué)規(guī)劃，有序推進，凸顯特色，讓學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好得自己，讓每一位孩子因擁有屬于自己得特長而充滿自信、綻放精彩。

沈 玲?