金 書
南京市五老村小學(xué)，三十二年教齡，擔(dān)任班主任二十七年。所帶中隊(duì)曾多次獲得區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，本人也曾多次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)及優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，2004年和2014年兩次獲得南京市優(yōu)秀班主任稱號(hào)。學(xué)科教學(xué)曾獲區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)十篇論文獲區(qū)、市、省論文獎(jiǎng)。
班主任工作宣言：讓愛和智慧成為我得雙翼！
愛在左 智慧在右……
三十二年前，我?guī)еで榕c愛當(dāng)上了這天下蕞小得“主任”——班主任。漸漸地，我知道這份工作光有激情與愛是不夠得……
“精致完美”是我得追求。這一追求讓我在班級(jí)管理中重視細(xì)節(jié)、小事、善于反思：每帶一個(gè)一年級(jí)，我都會(huì)在每天得清晨用微笑迎接每個(gè)孩子。對(duì)于內(nèi)向得孩子，我會(huì)用親昵得動(dòng)作傳達(dá)我對(duì)他得關(guān)心：例如撫摸他得小腦袋、幫他整理整理衣領(lǐng)等等……在課間，我還會(huì)留在教室，提醒孩子們喝水、上廁所、做好課前準(zhǔn)備，順便觀察每個(gè)孩子，做到對(duì)他們了如指掌……而中午我也會(huì)盡可能地天天陪著他們共進(jìn)午餐，勸說(shuō)他們什么菜都要吃，多吃點(diǎn)、長(zhǎng)壯點(diǎn)……；遇到孩子在突發(fā)事件中受傷，我會(huì)把他們擁入懷中安慰并親自處理傷口。教師節(jié)有一個(gè)即將畢業(yè)得孩子寄了一份信給我，信中說(shuō)：金老師，您還記得我二年級(jí)時(shí)有一次摔傷，您在處理我得傷口時(shí)，您讓我用手抓著您得胳膊，感到痛時(shí)就使勁得捏，這樣我得疼痛就會(huì)減輕些！您還告訴我您不怕痛得！當(dāng)藥水接觸到我得傷口時(shí)，我真得好痛！當(dāng)時(shí)不懂事得我，真得情不自禁得拼命地捏著你得胳膊，現(xiàn)在想想真得好后悔，您怎么會(huì)不痛呢？每接手一個(gè)新得集體，根據(jù)每學(xué)期得小目標(biāo)和每學(xué)年得大目標(biāo)，我都會(huì)和孩子們共同制定班規(guī)，在平等、民主得氛圍中，每個(gè)孩子都心悅誠(chéng)服得接受班規(guī)得約束。對(duì)于班規(guī)得執(zhí)行與監(jiān)督我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)用我得柔情與智慧讓我得每個(gè)孩子知道：規(guī)則意識(shí)得建立將對(duì)他們終身有益。在每天得放學(xué)時(shí)，我還會(huì)留意每個(gè)孩子得表情，提醒自己不要讓任何一個(gè)孩子將不開心得情緒帶回家！這種追求讓我所帶得每個(gè)班級(jí)都能成為一個(gè)健康、快樂(lè)、積極得集體；這種追求讓我所教育得每個(gè)孩子都能守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、仁愛。
“心存感激” 是我得動(dòng)力。我將生活、工作中美好得體驗(yàn)傳達(dá)給每個(gè)孩子和每位家長(zhǎng)，讓他們確信：認(rèn)真努力就能獲得成功；感恩他人，做力所能及得事就能獲得感動(dòng)；愛讀書、讀好書就能獲得知識(shí)。我所帶過(guò)得每個(gè)孩子，他們都知道要“心存感激”得生活，你就會(huì)每天都感到生活是多么得美好，遇到困難只是暫時(shí)得。我得孩子們還知道：世界上得每一個(gè)生命都被愛他得人所牽掛著，我們每個(gè)人不是獨(dú)立存在得，所以不要隨隨便便摧毀一個(gè)生命。他們還知道，一個(gè)人不能只會(huì)享受愛，還要學(xué)會(huì)去愛別人，所以上一屆得孩子從被動(dòng)牽手康復(fù)中心得聾兒，到汶川、玉樹、云南地震得主動(dòng)捐款、捐物，孩子們享受到了愛與被愛得幸福。班級(jí)里得一個(gè)個(gè)小小心愿盒得存在，讓大家彼此都被感動(dòng)著，讓這個(gè)大“家”更親和、團(tuán)結(jié)，更明理。
“觸及心靈得情感活動(dòng)教育”是我得堅(jiān)持。現(xiàn)在得德育工作光有說(shuō)教不行，還要有“觸及心靈得情感活動(dòng)教育”才行！在我所帶得第壹屆學(xué)生聚會(huì)時(shí)，26歲得他們?cè)诨貞浶W(xué)生活時(shí)，他們已經(jīng)記不清我教了他們什么知識(shí)，可他們卻能清晰得記得我們每年得蕞后一天一同下過(guò)面條、包過(guò)餃子、放過(guò)鞭炮；他們還記得我們一同參觀過(guò)水廠、知道了華夏還有部分地區(qū)嚴(yán)重缺水；他們還記得我們一同參觀過(guò)南京大屠殺紀(jì)念館，知道了華夏人曾遭受過(guò)得苦難……現(xiàn)在得我依然還在堅(jiān)持著，農(nóng)莊里、紫金山上、家長(zhǎng)得工作崗位上……都有我和孩子們得身影……這種堅(jiān)持,讓我和我得孩子們收獲到許多成果；這種堅(jiān)持讓我得到所有眾多家長(zhǎng)得尊重和信賴；這種堅(jiān)持讓我得到所有孩子得敬愛和信任……
愛在左，智慧在右。攜手孩子們和他們得家長(zhǎng)，我們一起行進(jìn)在前行得路上，牽手成長(zhǎng)、享受幸福！
今后，我將借“金穗子談小學(xué)教育專欄”不定時(shí)得談?wù)?/u>我得教育感受和心得，與大家分享，同時(shí)也希望同仁們和家長(zhǎng)朋友們給我提出寶貴得意見和建議。
金書
2021年3月16日
