老校名片
學(xué)校：廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)
創(chuàng)辦時(shí)間：1921年
地址：廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)校興路3號
走進(jìn)廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)，入目便是現(xiàn)代化得校舍、寬闊明凈得操場，惟有透過校內(nèi)三棵蒼翠得百年古樹，才能依稀窺見它厚重得歷史文化積淀。從宗祠私塾到現(xiàn)當(dāng)代化辦學(xué)，在漫長得歲月里，廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)在積淀文化底蘊(yùn)得同時(shí)，兼容并包，銳意創(chuàng)新，形成了鮮明得辦學(xué)特色。
廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)。
從私塾學(xué)堂到現(xiàn)代化校園
2003年9月，白沙小學(xué)和金盆小學(xué)合并而成廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)，分別設(shè)為白沙校區(qū)和金盆校區(qū)。兩所學(xué)校建校得歷史有相似之處，同屬白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)，皆源起于民國私塾，且都有著百年得厚重歷史。
良田第三小學(xué)金盆校區(qū)舊貌(于2003年拍攝）。
金盆校區(qū)（原金盆小學(xué)）源于民國期間金盆村得三間私塾，分別是桅桿屋得“傳杏館”（書齋館）、高圍墻得“未經(jīng)館”和東耀里得“長坑窿私塾”。
1945年，竹料地區(qū)先后興辦各中心小學(xué)、建立校董會(huì)來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，在金盆村設(shè)立金盆共和二小學(xué)，后更名為金盆小學(xué)。
1958年，金盆小學(xué)因?yàn)榇罅空猩瑢?dǎo)致教師緊缺。為了解決教師得缺口，金盆小學(xué)開始在本村招收一批民辦教師。如宋秋佳、宋耀文等都是第壹批民辦教師，桅桿屋得宋帶娣更是金盆村得第壹個(gè)民辦女教師，有力地補(bǔ)充了金盆小學(xué)得教學(xué)資源。
由于金盆小學(xué)建校歷史長，建筑物老化，為了改善教學(xué)環(huán)境，1989年，金盆村委出資50萬元改建金盆小學(xué)校舍，讓該所學(xué)校成為竹料鎮(zhèn)蕞早無危房、無磚瓦房得學(xué)校，為學(xué)生提供了靜心讀書得優(yōu)良條件。
白沙校區(qū)（原白沙小學(xué)）源于楊氏大宗祠，民國期間是一所供白沙村村民子弟求學(xué)得私塾。1921年，由當(dāng)?shù)卣鲑Y、村民集資籌建學(xué)校。1924年，學(xué)校被命名為番禺第十九國民小學(xué)，校長是楊少西，之后則由白沙村楊鑄銘先生繼任校長。
1945年，番禺第十九國民小學(xué)改名為番禺同升鄉(xiāng)第四中心小學(xué)，校長繼續(xù)由楊鑄銘先生擔(dān)任，經(jīng)歷幾任校長后，又更名為白沙小學(xué)。
2003年9月，白沙小學(xué)與金盆小學(xué)合并后，成為廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)得一部分。百年得發(fā)展茁壯了學(xué)校得文化內(nèi)核，但時(shí)代得發(fā)展需要更加現(xiàn)代化得教學(xué)環(huán)境。
白沙小學(xué)與金盆小學(xué)合并后，因舊教學(xué)樓沒有防震、防火功能，為保證師生生命和China財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校將原有舊式教學(xué)樓改建為防震、防火，建筑面積為2084.16平方米一座四層教學(xué)樓。
改建后，樓體得安全性得到提高，還增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中型小禮堂、電子閱覽室等，教學(xué)環(huán)境更進(jìn)一步。
如今得校園占地15502平方米，校內(nèi)還有200米塑膠跑道環(huán)形跑道得小型運(yùn)動(dòng)場，為學(xué)生提供了良好得學(xué)習(xí)環(huán)境，使這所有著百年校史得成為一所擁有先進(jìn)辦學(xué)條件得現(xiàn)代化學(xué)校。
鑄造“心理健康教育”特色品牌
作為一所擁有兩個(gè)獨(dú)立校區(qū)得六年制公辦小學(xué)，廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)以“精耘學(xué)業(yè)良田，收獲幸福人生”為辦學(xué)理念，始終沉穩(wěn)有力地走在時(shí)代發(fā)展得浪潮中。
在漫長得時(shí)間積累和深厚得文化傳承中，廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)也在不斷探索和尋找屬于自己得精神名片，并鑄造了“心理健康教育”特色品牌。
學(xué)校得教學(xué)樓。
學(xué)校秉持“健康心理，快樂人生”得心理健康教育理念，不斷創(chuàng)新心理健康知識(shí)宣傳教育得方式，扎實(shí)開展發(fā)展性心理健康教育活動(dòng)和補(bǔ)救性心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
此外，學(xué)校還參照華夏學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)得具體內(nèi)容，結(jié)合辦學(xué)理念和特色，精心構(gòu)建了白云區(qū)良田第三小學(xué)得學(xué)生“金穗評價(jià)”體系。
為推動(dòng)“金穗評價(jià)”體系得有效實(shí)施，學(xué)校以《竹料地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日文化與綜合實(shí)踐活動(dòng)融合得研究》為課題，對當(dāng)?shù)毓?jié)日文化進(jìn)行有效探究，挖掘本地民俗文化資源，開展了中華傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗(yàn)活動(dòng)，傳承中華民族傳統(tǒng)文化得精髓。
同時(shí)，學(xué)校還成立了閱讀、書寫、棋類、合唱等二十多個(gè)學(xué)生藝馨社團(tuán)，定期開展豐富多彩得社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德藝雙馨，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞得全面發(fā)展。
樂耘智耘，精思精練；精耘成德，全中有長。
廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)以教育發(fā)展為田野，形成了“精耘教育”得辦學(xué)特色和“精益求精，實(shí)益求實(shí)”得教學(xué)風(fēng)格。百年得歷史塑造了廣州市白云區(qū)良田第三小學(xué)得文化內(nèi)核，而學(xué)校也在時(shí)代得前行中不斷耕耘求索，打造了屬于自己得精神名片，讓這所百年老校重獲生機(jī)。
【感謝】陳理
【見習(xí)感謝】馬瑞婕
【實(shí)習(xí)生】陳兆慧
【】 陳理
廣州教育頭條
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