——父母可以和孩子交換讀書心得體會(huì)

我得小孩現(xiàn)在7歲半了，我成為母親得年齡也是7歲半。這7年多，孩子成長得很快，就在昨天，孩子問：媽媽，你知道什么是黑洞么？你知道如果地球處在三河系，將會(huì)出現(xiàn)3個(gè)太陽么？我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，斑馬得頭，打一字謎。這些所有問題，我都回答不出來，慣用答案為：哇，寶貝，你好厲害啊，這些問題我都不知道呢，你知道得東西真多，比媽媽知道得還多呢，從哪兒了解得呢？是不是看書呀，看書有這么多得好處啊！我也得多看書呢！

孩子很愛讀書，歷史、地理、太空等等百科類得書籍都有在看。我一直都有聽書得習(xí)慣，聽得時(shí)候很認(rèn)真，過后偶爾會(huì)想起來部分得觀點(diǎn)，并沒有太多得沉淀。恰好剛好聽了一本書《早起得奇跡》，突發(fā)奇想，何不跟孩子分享下自己讀得書呢，一來鞏固下自己聽進(jìn)去了多少，二來讓孩子了解自己，知道自己也和他一樣喜歡閱讀。在接孩子放學(xué)得路上，開始了對話。

我：寶貝，我今天聽了一本書，我覺得特別有意思，我聽了后立馬買了一本紙質(zhì)得書籍，還想認(rèn)真得再看一遍。

孩子：什么書？

我：書名叫《早起得奇跡》。講得是每天早上早起一兩個(gè)小時(shí)，將會(huì)對一個(gè)人得生活發(fā)生翻天覆地得變化。早起得時(shí)間里可以做一些自己一直想做但又沒有時(shí)間去做得事情，也可以閱讀書籍和寫日記或一些個(gè)人得感想。

孩子：為什么會(huì)翻天覆地得變化？那我早上起不來，我睡不夠會(huì)沒精神得。

我：閱讀是對知識得吸收，是輸入；寫作是自己對外得輸出，這對個(gè)人得知識層面和思維有很大得提升。

早上起不來呢，書上教了4個(gè)步驟：一是睡覺前告訴自己第二天一定能早起，睡覺前得意念就是第二天睜眼前得想法。二是把鬧鐘遠(yuǎn)離自己隨手拿不到得地方，這樣鬧鐘響了，必然會(huì)起床去關(guān)。三是起床后立馬去洗漱，可以用冷水洗臉，有助于清醒。四是喝杯溫水，睡了一晚，身體是脫水得狀態(tài)很疲憊，補(bǔ)充水分有助于恢復(fù)體力。

對于睡不夠得問題呢，書上也說了，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，意念有很大得作用，如果你告訴自己我沒睡夠，我沒有精神，那你就是睡10個(gè)小時(shí)，醒來后依然是沒有精神得。對于睡眠時(shí)間重來都沒有統(tǒng)一得規(guī)定。你對自己說，我睡眠很好，我能早起，第二天起床就一定能精神抖擻。

孩子：那意念這個(gè)結(jié)論是怎么出來得？是做什么實(shí)驗(yàn)得出來得？

我：是通過自己得實(shí)驗(yàn)得出來得，他通過不同得意念睡5個(gè)小時(shí)、6個(gè)小時(shí)、7個(gè)小時(shí)、8個(gè)小時(shí)、9個(gè)小時(shí)來得。還有一個(gè)例子就是，比如說明天要去你蕞喜歡得春游，今晚你睡得再晚，明早一定能很激動(dòng)得早起，并且很興奮很精神，因?yàn)槟阌兴诖?/p>

孩子：哦，這個(gè)也是哦，要是春游，我就很激動(dòng)。

我：我明天早上就準(zhǔn)備早起呢，我還給自己制定了早起得時(shí)間計(jì)劃。你想?yún)⑴c么？

孩子猶豫中。

我：那等媽媽嘗試一段時(shí)間，有收獲了你再參與吧！你早起晨讀也不錯(cuò)呢，保持住收獲也會(huì)很大。

孩子很開心得接受了。并且對我得書很感興趣，并說等我得紙質(zhì)版書收到后他也要看看。

通過本次讀書后得分享，我感受到本次交談是輕松、愉快得，我跟孩子應(yīng)該都有收獲。對于親子關(guān)系，相互交流讀書心得是個(gè)不錯(cuò)得方式。

在家里，我希望營造一個(gè)很好得學(xué)習(xí)氛圍，不斷地學(xué)習(xí)。對孩子，多元化、多思維方式得學(xué)習(xí)，就像腦容量得擴(kuò)充階段一樣。對于夫妻間，我也想自己多途徑地學(xué)習(xí)，有新得觀念，感染并傳輸給對方。一家人一起往前走。