感謝 曾潔
“看我自己拓得老虎年畫，多威風(fēng)呀！”“今天學(xué)習(xí)了線裝書，可太有趣了！”1月7日，在四川省圖書館東門大廳，來自成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)得小朋友將古籍修復(fù)師們圍得水泄不通。小腦袋們湊近了修復(fù)師們，看著他們妙手回春，讓破舊不堪得古籍重新煥發(fā)生機(jī)，或者用雕版印刷技術(shù)制作栩栩如生得年畫作品。
“雙減”政策實(shí)施之后，娃娃們得書包輕了，課外輔導(dǎo)少了，而部分家長則開始焦慮：娃娃放學(xué)之后應(yīng)該去哪兒呢？除了課堂之外還可以去哪里提升知識和技能？在此背景之下，公共圖書館成為“虛度時(shí)光”得可靠些選擇。
在此背景之下，四川省圖書館和成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手發(fā)力“雙減”，在全省率先開啟“館校”雙減合作，探索合作路徑。1月7日，“閱無限?向未來”四川省圖書館、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)館校在省圖啟動(dòng)。未來，雙方將按照“優(yōu)勢互補(bǔ)、合作發(fā)展”得理念，共同推進(jìn)文化與教育得融合發(fā)展，通過在閱讀推廣、志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)等方面展開全方位、立體化合作，探索館校合作新模式，加大文化與教育得融合。
娃娃們愛上圖書館
中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)得意見》（雙減政策）正式出臺之后，教育“雙減”牽動(dòng)千家萬戶，如何有效解決學(xué)生“學(xué)什么”“在哪兒學(xué)”等相關(guān)話題成為社會(huì)熱點(diǎn)，素質(zhì)教育、素養(yǎng)教育受到更多家長重視。
以往市民帶著小朋友逛圖書館，要么在少兒閱覽區(qū)看看繪本，翻翻名著；要么是挑選一些合適得講座，聆聽大咖得觀點(diǎn)。當(dāng)天，感謝在省圖看到，100多名小學(xué)生在老師、志愿者得引導(dǎo)下分成3批有序參觀，有人親手體驗(yàn)雕版印刷，拓印一張屬于自己得年畫；有人參與《一鍋石頭湯》得閱讀分享活動(dòng)，在圖書館上起了創(chuàng)意語文課；還有人在川圖志愿者得帶領(lǐng)下“泡館”，體驗(yàn)做一名小小志愿者。在書香氤氳得圖書館，小學(xué)生得石頭畫、線裝書在東門大廳展出，吸引不少人圍觀。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李蓓介紹，2022年伊始，103歲得“實(shí)小”牽手110歲得川圖，思考如何在“雙減”與“五項(xiàng)管理”舉措出臺與推行得背景之下，在“有限”與“無限”之間搭建聯(lián)結(jié)，為學(xué)生得成長找尋更多得可能性。“場館教育就是其中一個(gè)突破點(diǎn)。”在李蓓看來，實(shí)小周邊集聚著圖書館、博物館、科技館、美術(shù)館等多個(gè)場館，“圖書館得書籍更多，閱讀環(huán)境更好，我們希望通過和省圖書館開展深度、立體得合作，打破校園界限，將課堂開到近場館中，真正實(shí)現(xiàn)校中有館、館中有校，讓優(yōu)質(zhì)得資源和課程深根在孩子得童年。”
據(jù)悉，未來川圖和實(shí)小除了在全民閱讀推廣、文化志愿者合作等上開展深度合作，雙方還將在古籍保護(hù)、研學(xué)項(xiàng)目、文創(chuàng)項(xiàng)目等特色服務(wù)上進(jìn)行共同研發(fā)，借助四川省圖書館獨(dú)有得古籍資源，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)和讀者得個(gè)性化發(fā)展，契合“學(xué)校在窗外”得未來教育理念，讓閱讀成為解決真實(shí)問題得力量。
讓大家都吃上“螃蟹”
“雙減”政策落地之后，此前竟然有公司盜用川圖名義，向成都市部分中小學(xué)校老師、家長和學(xué)生發(fā)布舉辦成都讀書月“親子閱讀家庭教育新模式”在線活動(dòng)得通知，川圖第壹時(shí)間報(bào)警并向讀者辟謠。
公立圖書館如何開展青少年實(shí)踐活動(dòng)？圖書館資源如何與學(xué)校教育有機(jī)銜接？圖書館用什么教育活動(dòng)和方式來培養(yǎng)學(xué)生得科學(xué)思維？圖書館與學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手得模式能否復(fù)制？川圖和實(shí)小得老師們一直在探索。
四川省圖書館以“雙減”為抓手，打通服務(wù)，通過聯(lián)合、協(xié)作與動(dòng)員，在整合館藏資源庫、可能庫等基礎(chǔ)上，以柔性引導(dǎo)破局，有效推進(jìn)全社會(huì)、全領(lǐng)域支持“雙減”工作，紓解各方困擾。
四川省圖書館館長王龍介紹，雙方將通過集中全省優(yōu)質(zhì)文化資源，打造精品文化公開課；聯(lián)動(dòng)全省公共圖書館系統(tǒng)，開創(chuàng)深度閱讀推廣模式；結(jié)合現(xiàn)有資源，推出系列主題活動(dòng)，用這三大舉措服務(wù)“雙減”。未來，雙方還將集合各類文化大家、文化可能、優(yōu)質(zhì)資源，共同開發(fā)精品文化公開課，并定期向社會(huì)大眾免費(fèi)播放精品文化課，向全省學(xué)校免費(fèi)提供精品課堂鏈接。
“我們要做四川第壹個(gè)吃螃蟹得人，就是要讓大家蕞終都吃上螃蟹。”采訪過程中，王龍對感謝說了一句充滿詩意得話語。下一步，四川省圖書館還將聯(lián)合全省公共圖書館系統(tǒng)，向全省中小學(xué)及幼兒園發(fā)布“聯(lián)盟書”，與有意愿得學(xué)校建立深度合作，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮圖書館得協(xié)同育人功能，讓圖書館成為孩子們自主探究、開拓創(chuàng)新得成長樂園。
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