為進一步落實“雙減”文件精神，豐富學生得寒假生活，促進學生全面發(fā)展和健康成長，讓學生在體驗和實踐中不斷地收獲與成長，龍山小學老師們以減輕學生作業(yè)負擔，促進學生得個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升為出發(fā)點和落腳點，別出心裁在作業(yè)上變花樣。

“巧剪窗花迎新春”“巧制賀卡送祝福”“除夕家宴露一手”，讓同學們在動手中感受新年得快樂，也為身邊得人送去祝福。巧思巧作，通過、比賽或動手操作得方法，分低中高年級分層布置實踐作業(yè)，鼓勵孩子們在快樂中閱讀、練習，動手制作。

“我會做”“我會做”“我會唱”“我會發(fā)現(xiàn)”“我會創(chuàng)造”...豐富多彩得寒假作業(yè)同學們可以自由選擇完成，充分考慮到孩子們得“主體性”。同學們還可以以活動照片、小視頻等形式將完成得作品上傳到班級群中，和同學老師們一起分享快樂得時光，記錄下自己得收獲和成果。

“學生在完成特色作業(yè)得過程中，既提高了素養(yǎng)、實踐能力，又調(diào)動起學習得興趣。”龍山小學相關負責人告訴感謝，多層次、多梯度得選擇性作業(yè)，精心設計布置“超市型”作業(yè)，讓不同水平得學生自主選擇，給學生選擇作業(yè)得“彈性權(quán)”實現(xiàn)人人能練習，人人能進步，使所有學生都得到訓練和發(fā)展，努力實現(xiàn)“減負”與“提質(zhì)”得雙贏。

（感謝：王俊）