高考成績公布時考生除了可以查詢到自己的總分和單科分數，還能查詢到個人的位次。同時，為更好地同往年成績情況進行比較，還提供另外一種參考方式，即全省分科類考生的成績分段表。有些家長和考生不理解這兩種方式之間的關系，現簡要說明如下：

考生個人位次是按照文科和理科兩大類考生成績由高到低進行全省排序，根據個人成績在所處大類中對應的名次，考生個人位次是唯一的。文科考生，包括文史類和藝術文兩類考生，因為考試科目相同，所以按照同一大類進行統計，考生成績查詢時獲知的考生個人位次，是考生在所有文科考生中的位次；理科考生，包括理工類考生、體育考生和藝術理考生，位次同理于文科考生。排序時，文科按照總分（含特征加分）、語文、文科綜合、數學、外語的順序依次比較；理科按照總分（含特征加分）、數學、理科綜合、語文、外語的順序依次比較。如果總分不同，則總分高的考生位次在前，如果總分相同，則比較下一科目，下一科目分數高則位次在前，依次類推，如果考生所有科目完全相同的時候，則比較在編場時統一隨機生成的考生隨機碼，隨機碼小者位次在前，隨機碼比較只有在考生所有總分及所有科目成績相同時才會使用。

成績分段表是全省分科類考生的成績分布情況，它按照具體科類（山東省夏季高考分為文史、理工、體育、藝術文、藝術理5個科類）分別予以統計，每個科類的統計數據包含本段人數和累計人數。

成績分段表與位次之間的對應關系可以這樣理解：在成績分段表中，文史和藝術文為一組，對應文科；理工、體育和藝術理為一組，對應理科。每組中不同科類同一分數的累計人數相加后形成位次區間，考生成績對應的位次應在此區間之中。舉例說明：某文科考生550分，考生通過公布的分段表發現文史類550分以上累計考生為10700人，藝術文550以上累計考生為178，通過前段分析可知，該文科考生位次應該是整個文科考生的排名，那么考生位次在10878以內都屬正常。

來源：山東省教育招生考試院、山東教育發布