【注】本文所引用的錯(cuò)誤例句全部來(lái)自“今日頭條”，看看有你嗎？
“的、地、得”，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)它們作為助詞（除助詞外，它們還具有別的詞性）、在句子中起結(jié)構(gòu)作用的時(shí)候，運(yùn)用起來(lái)就比較麻煩，包括許多寫手在內(nèi)，能夠熟練地正確運(yùn)用的人就不是太多了。為了增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，破除寫作中的這一瓶頸，搞清它們各自的正確用法是非常必要的。本文盡量避開(kāi)純理論的講解，著重結(jié)合實(shí)例分類進(jìn)行具體分析，力求達(dá)到簡(jiǎn)明扼要而易懂會(huì)用的目的。
一、“的”字的用法。
“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。定語(yǔ)指的是具有修飾或限制作用的成分。它所修飾或限制的對(duì)象一般是名詞或名詞性短語(yǔ)。定語(yǔ)和名詞組合起來(lái)，二者之間一般加“的”字，所以說(shuō)“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
例1、“我們要保持清醒的頭腦。”
“”清醒”是修飾名詞“”頭腦”的定語(yǔ)；“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
例2、“水中的動(dòng)植物千奇百怪。”
“水中”是限制性定語(yǔ)，“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
錯(cuò)誤句子舉例：
【1】“此舉，是一種極端地欣賞方式。”
“一種極端”是既限制又修飾名詞性短語(yǔ)“欣賞方式”的定語(yǔ)，標(biāo)志詞應(yīng)該是“的”，不能用“地”。
【2】“現(xiàn)在人走了，留給家人的除了悲傷，就是漫漫地還錢之路。”
“漫漫地還錢之路”，“地”改為“的”，理由同錯(cuò)例1。
【3】“她們有其他更加容易得方式來(lái)鍛煉背闊肌。”
“更加容易得方式”，“得”改為“的”。理由同錯(cuò)例1。
與“地”和“得”相比較，“的”的用法較容易掌握，錯(cuò)誤相對(duì)要少一些，有的錯(cuò)誤很可能是打錯(cuò)字了（筆誤）。
二、“地”字的用法。
“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。狀語(yǔ)是修飾或限制動(dòng)詞或形容詞的成分。二者之間一般用“地”作為標(biāo)志詞。
例1、“參加軍訓(xùn)的同學(xué)整整齊齊地站好隊(duì)了。”
“整整齊齊”是修飾動(dòng)詞“站”的狀語(yǔ)，“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞。
例2、“吃飯要一口一口地吃。”
“一口一口”是限制動(dòng)詞“吃”的狀語(yǔ)，“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞。
錯(cuò)誤句子舉例，“地”字用錯(cuò)的情況較多，下面句子中加引號(hào)的“的”都應(yīng)改為“地”：
【1】異性之間相處……其中一個(gè)人的內(nèi)心悄悄“的”產(chǎn)生了一些不一般的想法。
【2】曉蘭情不自禁“的”把心里藏著的所有心事都告訴他。
【3】愛(ài)情就是這樣，會(huì)讓人不自覺(jué)“的”放下心里所有的防備。
【4】沒(méi)有人會(huì)和一個(gè)不熟悉的人浪費(fèi)口舌和時(shí)間，一直沒(méi)話找話“的”聊天。
【5】曉蘭慢慢“的”發(fā)現(xiàn)，她很介意周明亮身邊出現(xiàn)的女人。
【6】在想明白了自己的心意的時(shí)候，她主動(dòng)“的”表白了。
【7】喜歡了，才會(huì)不由自主“的”把對(duì)方看作是自己的私人物品，產(chǎn)生吃醋的情緒。
【8】你可以大膽“的”表白，畢竟這場(chǎng)感情并不是你一個(gè)人的單戀。
【9】（他倆）見(jiàn)一個(gè)民工正在工地休息，便湊上去和被害人天南地北“的”聊，故意把話題引到了挖寶的事上。
【10】大概在35歲以后肺癌的發(fā)病率開(kāi)始快速“的”上升。
以上例句有的可以說(shuō)是打錯(cuò)字了。但是，大多數(shù)句子顯然都來(lái)自同一篇文章，“打錯(cuò)字”就說(shuō)不通了，只能說(shuō)明作者對(duì)狀語(yǔ)標(biāo)志詞“地”是非常陌生的。
三、“得”字的用法。
“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)動(dòng)詞或形容詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分。有的動(dòng)詞或形容詞與補(bǔ)充的成分之間用“得”字，所以說(shuō)“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。
例1、參加軍訓(xùn)的同學(xué)全都穿得整整齊齊。
“整整齊齊”是補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)詞“穿”的成分，二者之間的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞。
例2、她是咱們學(xué)校的校花，美得讓男生不敢直視。
補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志詞“得”的后面全部是補(bǔ)充說(shuō)明形容詞“美”。
錯(cuò)誤句子舉例，“得”字的運(yùn)用也不容樂(lè)觀，有點(diǎn)“慘不忍睹”，下列句子中加引號(hào)的“的”，都應(yīng)改為“得”：
【1】當(dāng)時(shí)的肖曉琳不僅在事業(yè)上發(fā)展“的”很好，在感情上也是很幸福的。
【2】異性之間關(guān)系有了一定的變化，人的很多行為就會(huì)變“的”非比尋常。
【3】61歲的吳大爺退休在家沒(méi)啥事情干，早上醒“的”也早，就去公園練太極。
【4】為了讓我吃“的”好，他苦練廚藝，練就了一身大廚的本領(lǐng)。
【5】一般雙方在網(wǎng)上特別聊“的”來(lái)就會(huì)有奔現(xiàn)的沖動(dòng)。
【6】小吳蠻帥的，小劉長(zhǎng)“的”也不錯(cuò)，大概網(wǎng)戀了幾個(gè)月，兩人就有想奔現(xiàn)的沖動(dòng)。
【7】男子見(jiàn)義勇為踢出正義凜然一腳，踢“的”讓歹徒懷疑人生啊！
【8】因?yàn)閯”靖木帯暗摹焙茫瑒〗M也專業(yè)，吳剛就接下了陳萍萍這個(gè)角色。
【9】梁左先生走“的”早，給喜愛(ài)他的……人們帶來(lái)了沉痛的惋惜。
【10】大哥顯得相對(duì)體面些，小梁歡在旁邊看“的”很是眼熱……
以上就是對(duì)助詞“的、地、得”正確用法的簡(jiǎn)要分析。通過(guò)大量正反實(shí)例的比較，愚以為對(duì)有關(guān)寫手應(yīng)該多少會(huì)有點(diǎn)裨益。誠(chéng)望在“今日頭條”的作者群里，對(duì)助詞“的、地、得”的錯(cuò)誤用法越來(lái)越少！
